【題目】如果考試沒(méi)考好，心情郁悶，下列調(diào)整自己情緒的方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A. 和好朋友去爬山，欣賞大自然美景 B. 向父母傾訴煩悶，減輕負(fù)面情緒

C. 安慰自己，爭(zhēng)取下次考好 D. 氣急之下把課本和試卷撕得粉碎

【答案】D

【解析】和好朋友去爬山，欣賞大自然美景，這樣會(huì)有利于身心健康，A正確；
向父母傾訴煩悶，減輕負(fù)面情緒，這樣可以使情緒得到緩解，B正確；
暗示自己：沒(méi)關(guān)系，只要找出問(wèn)題所在，努力去解決問(wèn)題，下次一定能考好，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度，C正確；
覺(jué)得丟臉了，把課本和試卷撕得粉碎，會(huì)影響身體健康，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要知道某山上植物的種類和數(shù)量，應(yīng)該采取的科學(xué)方法是( )

A. 觀察 B. 調(diào)查

C. 測(cè)量 D. 分析

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螞蟻之間主要用哪種方式進(jìn)行信息交流?（ ）

A. 動(dòng)作 B. 氣味 C. 聲音 D. 表情

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)的幾個(gè)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將它們按先后進(jìn)行排序：____________。

（2）蓋玻片時(shí)應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是___________。

（3）有些材料需要染色時(shí)，常用的染液是 _____________。

（4）放置表皮要展平的主要目的是_________________ 。

（5）在該實(shí)驗(yàn)中④滴加的液體是_______________，若制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)誤滴加了該液體，口腔上皮細(xì)胞會(huì)____________ ，影響觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)動(dòng)物行為研究方法的描述，不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法和觀察法是同等重要的兩種方法

B. 單純的運(yùn)用觀察法時(shí)可以沒(méi)有實(shí)驗(yàn)法

C. 應(yīng)用實(shí)驗(yàn)法時(shí)可以沒(méi)有觀察法

D. 應(yīng)用觀察法時(shí)不僅可以用肉眼看，還可以借助儀器進(jìn)行觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個(gè)視野圖（④指血漿），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧的功能

B. ②數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血

C. ③形狀不規(guī)則，能夠吞噬病菌

D. 血液的顏色主要取決于④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一年一度的梨花節(jié)吸引了八方游客，萬(wàn)畝梨花芳香四溢，景色宜人。圖一示陽(yáng)信鴨梨組織的形成過(guò)程，圖二示顯微鏡的目鏡、物鏡以及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離，圖三示陽(yáng)信鴨梨葉片結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖一中過(guò)程a的結(jié)果是______；過(guò)程b是______。

（2）某同學(xué)在觀察陽(yáng)信鴨梨葉臨時(shí)切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野的左下方有氣泡，向_____方移動(dòng)切片可將其移出視野。欲使視野中觀察到的細(xì)胞物像最大，應(yīng)選用的鏡頭組合以及玻片與物鏡的距離分別是_______（用圖二中的序號(hào)表示）。

（3）圖三中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有_______（用序號(hào)表示）。圖中[_____]______是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是與外界進(jìn)行氣體交換的通道。

（4） 晴朗的白天，陽(yáng)信鴨梨的吸水速率增加，根吸收水分的動(dòng)力來(lái)自______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化，做了如下實(shí)驗(yàn)，他先取好唾液備用，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及到以下步驟（如圖），請(qǐng)分析作答。

（1）請(qǐng)整理出他實(shí)驗(yàn)的正確操作順序（用字母表示）_____________________________。

（2）你認(rèn)為他探究的問(wèn)題是________________________________________________，變量是______________________。

（3）該同學(xué)將試管放入 37℃水中的目的是______________________________________。這應(yīng)用了__________________的實(shí)驗(yàn)方法。

（4）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是：1號(hào)試管呈_______________，2號(hào)試管呈淡黃色

（5）以上現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的_________________消化分解。從唾液的作用可知淀粉在消化道的__________部位開(kāi)始被消化。

（6）1號(hào)試管的作用是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄植株的結(jié)構(gòu)層次不包括（　　）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案