【題目】現(xiàn)代動物行為的研究方法主要是( )
A. 調(diào)查法和觀察法
B. 調(diào)查法和實驗法
C. 觀察法和模擬法
D. 觀察法和實驗法
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王強同學(xué)從豆田地里發(fā)現(xiàn)了一條“豆蟲”,他用一個小紙盒把它帶回家放在了自己的床頭。過了一段時間,當他打開盒蓋時驚奇地發(fā)現(xiàn)“豆蟲”已經(jīng)變成了一只“蛾子”。第二天,他向老師請教,老師告訴他:這是一種叫尺蛾的昆蟲,屬于變態(tài)發(fā)育。你能告訴王強尺蛾正確的變態(tài)發(fā)育過程嗎( 。
A. 卵→幼蟲→蛹→成蟲
B. 卵→蛹→幼蟲→成蟲
C. 卵→若蟲→成蟲
D. 卵→若蟲→蛹→成蟲
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥內(nèi)表皮臨時裝片時的幾個步驟,請據(jù)圖回答:
(1)請將它們按先后進行排序:____________。
(2)蓋玻片時應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平,目的是___________。
(3)有些材料需要染色時,常用的染液是 _____________。
(4)放置表皮要展平的主要目的是_________________ 。
(5)在該實驗中④滴加的液體是_______________,若制作口腔上皮細胞臨時裝片時誤滴加了該液體,口腔上皮細胞會____________ ,影響觀察。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個_________,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是___________。
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的___________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于___________。
(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的__________,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者。
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著______________________流動的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個視野圖(④指血漿),下列說法正確的是( )
A. ①數(shù)量最多,具有運輸氧的功能
B. ②數(shù)量過少時,會造成人體貧血
C. ③形狀不規(guī)則,能夠吞噬病菌
D. 血液的顏色主要取決于④
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【題目】狼孩被人從狼群里解救出來后,不喜歡學(xué)習(xí)人類的語言文字,改變不了以前的生活習(xí)性,這是因為
A.他具備人的遺傳物質(zhì),沒有適時接受人的生活經(jīng)驗,沒有人的學(xué)習(xí)行為
B.他不再有人的遺傳物質(zhì),但有人的學(xué)習(xí)行為
C.他具備人的遺傳物質(zhì),獲得人的學(xué)習(xí)行為
D.他既沒有人的遺傳物質(zhì),也沒有獲得人的學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為心臟肌肉細胞提供氧氣和養(yǎng)料的血管被凝血堵塞,血液不能流通,原因是( )
A. 冠狀動脈硬化 B. 主動脈硬化 C. 心肌發(fā)炎 D. 肺動脈硬化
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