A. | 物種保存的“天然基因庫(kù)” | B. | 進(jìn)行科研的“天然實(shí)驗(yàn)室” | ||
C. | 宣傳自然保護(hù)的“活的自然博物館” | D. | 人類有氧運(yùn)動(dòng)的優(yōu)美場(chǎng)所 |
分析 為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施.此題考查的是保護(hù)生物多樣性的最有效措施,據(jù)此答題.
解答 解:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù).
自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);
是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;
是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所.
因此建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握自然保護(hù)區(qū)的概念及意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隕石 | B. | 現(xiàn)有的生物 | C. | 化石 | D. | 古代生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片的種類 | B. | 葉片的顏色 | C. | 葉片的形狀 | D. | 葉片的濕度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人血糖濃度有小的波動(dòng) | B. | 缺碘引起地方戲甲狀腺腫 | ||
C. | 食物誤入氣管引起劇烈咳嗽 | D. | 男孩進(jìn)入青春期后喉結(jié)突出 |
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