【題目】制作臨時裝片時,實驗材料越大越有利于觀察細(xì)胞。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題:
資料一:
資料二:多種多樣的生物是全人類共有的寶貴財富。生物多樣性為人類的生存與發(fā)展提供了豐富的食物、藥物、燃料等生活必需品以及大量的工業(yè)原料。保護生物的多樣性,從某種意義上講就是保護人類自己。多保護一個物種,就是為人類多留一份財富,為人類社會的可持續(xù)發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。保護生物的多樣性是人類共同的責(zé)任。
資料三:水葫蘆是我國100多年前從國外引進(jìn)的一種植物,曾一度用于凈化污水,近幾十年來在我國很多地方出現(xiàn)瘋長,幾乎遮蓋了整個水面,使很多水生生物幾乎絕跡,這樣就對生物多樣性造成威脅。
(1)資料一中,屬于被子植物的是_____,屬于脊椎動物的是_____。(填字母)
(2)D屬于_____動物,其特點是:體表覆蓋著_____,用肺呼吸,在陸地上產(chǎn)卵。
(3)資料二告訴我們保護生物多樣性意義重大,保護生物的多樣性是人類共同的責(zé)任。那么保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū),為保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)我國建立了_____自然保護區(qū)我國建立四川臥龍自然保護區(qū),主要保護的珍稀動物是_____。
(4)水葫蘆對生物多樣性造成威脅的原因?qū)儆?/span>_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是與運動的功能相適應(yīng)的,如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖問答。
(1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、[_____]關(guān)節(jié)囊、[_____]關(guān)節(jié)腔三部分組成。
(2)運動時,可減少摩擦,緩沖運動時產(chǎn)生的震動的是[⑤]_____(填“關(guān)節(jié)軟骨”或“關(guān)節(jié)液”)。
(3)把兩骨牢固聯(lián)系在一起的是[②]_____(填“關(guān)節(jié)囊”或“關(guān)節(jié)腔”)[_____]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
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【題目】如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是()________.具有保護和支持細(xì)胞作用的是()________.
(2)西瓜甘甜可口是因為()________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.
(3)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲存在有機物中的是()________.
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,有“遺傳信息庫”之稱的是()________.
(5)圖中沒有表示出來,有“發(fā)動機”之稱的是()________.
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【題目】濟南奧體中心在設(shè)計理念上,吸收市樹“柳樹”,市花“荷花”的視覺元素,形成了“東荷西柳”氣勢恢弘的建筑景觀。組成“柳樹”、“荷花”結(jié)構(gòu)和功能的最基本單位是
A.組織 B.器官 C.細(xì)胞 D.系統(tǒng)
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【題目】正確表述生物和環(huán)境的關(guān)系的是
A. 環(huán)境影響生物 B. 生物適應(yīng)環(huán)境
C. 生物影響環(huán)境 D. 包括A.B.C
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【題目】練習(xí)徒手切片時,右手要捏緊兩片并緊的刀片,主要目的是( 。
A.防止刀片從手中滑脫
B.防止刀片劃傷其他同學(xué)
C.使切下的材料足夠薄
D.便于迅速地來回切割
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【題目】如圖顯示兩類生物細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答問題。
(1)左圖顯示的是________細(xì)胞的分裂過程;右圖顯示的是_______細(xì)胞的分裂過程。(均填“植物”或“動物”)
(2)在細(xì)胞分裂時,_________先由一個分成兩個,隨后,__________分成兩份。左圖B的________從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,縊裂為兩個細(xì)胞;右圖C則在原來的細(xì)胞中央,形成新的_________ 和__________。
(3)生物體能夠由小長大,這是因為:細(xì)胞_____使細(xì)胞的數(shù)目增多;細(xì)胞_______使細(xì)胞的體積增大。
(4)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是_______的。
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