下列現(xiàn)象中，屬于與多風(fēng)氣候相適應(yīng)的現(xiàn)象是（　�。�
A．蛾類夜間活動(dòng)B．仙人掌的葉變成刺
C．候鳥的遷徙D．山頂?shù)钠煨螛?/td>
在高山和海岸邊，我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣的一些樹木--它們的枝葉只生長(zhǎng)在樹干的一側(cè)，遠(yuǎn)看就像一面綠色的旗子插在地上，這就是旗形樹．在盛吹定向強(qiáng)風(fēng)的地方，有一些樹木向風(fēng)面的芽體由于受風(fēng)的襲擊而損壞，或者過(guò)度蒸發(fā)而造成死亡，因此向風(fēng)面不長(zhǎng)枝條；而背風(fēng)面的芽體則因受風(fēng)的影響較小而存活較多，雖然能生長(zhǎng)枝條，但也比正常樹木的枝條少很多．有的樹木，它的向風(fēng)面雖然能長(zhǎng)出枝條，但這些枝條也因受風(fēng)的壓力影響而彎向背風(fēng)的一側(cè)…這些原因，使得這一帶的樹木基本上都變成了旗形樹．因此旗形樹冠是盛吹定向強(qiáng)風(fēng)形成的．選項(xiàng)A是光的影響；選項(xiàng)B是水分的影響，選項(xiàng)C是溫度的影響．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小明生活在哈爾濱，暑假參加了“潛水俱樂(lè)部”活動(dòng)地點(diǎn)在海南三亞，他先坐火車到北京，又從北京乘飛機(jī)到了目的地，在這次活動(dòng)中，他們進(jìn)行了各種各樣的水下活動(dòng)，見(jiàn)了許多以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生物．
①小明的這次活動(dòng)都到了生物圈的哪幾個(gè)圈層？
②“潛水俱樂(lè)部”的成員在活動(dòng)時(shí)，為什么要穿潛水服？他們能不能穿著潛水服到深海生活，為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．濕地生太系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．生物圈D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

地球上所有的生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這里有維持生命的空氣、水、陽(yáng)光等條件，科學(xué)家稱之為（　�。�
A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各樹種中，適于作北方綠化樹種的是（　�。�
①油松②落葉松③樟樹④刺柏⑤雪松⑥榕樹⑦法國(guó)梧桐⑧冷杉．
A．①②③⑦B．②④⑧C．③⑤⑥⑦D．①④⑤⑧

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你是怎樣理解生物與環(huán)境的關(guān)系的（　�。�
A．毫無(wú)關(guān)系B．相互影響、毫無(wú)作用
C．相互作用、毫無(wú)影響D．相互作用、相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“種豆南山下，草盛豆苗稀”“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，很容易讓人們想起美麗的田園風(fēng)光．請(qǐng)根據(jù)上述詩(shī)句回答下列問(wèn)題：
（1）上述詩(shī)句中，影響豆苗生存的生物因素是______，影響水稻生存的生物因素是______、______．
（2）上述詩(shī)句中，豆苗與雜草的關(guān)系是______；水稻與害蟲、害蟲與青蛙的關(guān)系均屬于______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

毛毛蟲鮮艷的體色嚇跑了許多食蟲鳥，但并不是對(duì)所有的食蟲鳥都有效．這說(shuō)明（　�。�
A．毛毛蟲不適應(yīng)環(huán)境
B．毛毛蟲對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不強(qiáng)
C．毛毛蟲對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不是絕對(duì)的
D．毛毛蟲對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不是永久性的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

植樹造林是目前解決溫室效應(yīng)的唯一方法．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案