當(dāng)我們通過生活事例猜測(cè)光可能影響鼠婦生活的時(shí)候，要用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說明．
（1）實(shí)驗(yàn)中要設(shè)計(jì)
明亮陰暗
明亮陰暗
兩種不同的環(huán)境進(jìn)行對(duì)照，而其余的條件都要
相同
相同
．
（2）實(shí)驗(yàn)用了10只鼠婦而不是1只，原因是
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
．
（3）一位同學(xué)將實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0 1 2 0 2
黑暗 10 9 8 10 8為了是實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？
取平均值
取平均值
．
結(jié)論：光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中．
分析：此題考查的是光對(duì)鼠婦的影響科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用．
解答：解：（1）由于假設(shè)是光會(huì)（不會(huì)）影響鼠婦的生活，所以實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是光照，所以就要設(shè)置除了光照以外，其他條件如溫度、濕度都相同的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，就是設(shè)置了以光照為變量的對(duì)照組．
（2）在進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)”時(shí)，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
（3）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值，這樣多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以減少誤差．
故答案為：
（1）明亮 陰暗；相同；
（2）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性；
（3）取平均值．
點(diǎn)評(píng)：在設(shè)計(jì)探究式，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?呼和浩特）如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)你描述圖⑥表示的實(shí)驗(yàn)操作過程：
把實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯，隔水加熱
把實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯，隔水加熱
．
（2）圖②表示向經(jīng)過處理的實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液后，再經(jīng)過怎樣的處理才能看到圖⑤中葉片的遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色？
用清水，沖掉葉片表面的碘液
用清水，沖掉葉片表面的碘液
．
（3）圖③的操作表示用黑紙片把實(shí)驗(yàn)葉片的一部分遮蓋起來，這樣做的目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照
．
（4）如果以實(shí)驗(yàn)葉片的未遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組，則通過此實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是
淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物
淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物
；如果我們通過實(shí)驗(yàn)得出了光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件的結(jié)論，則此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
葉片的遮光部分
葉片的遮光部分
．
（5）植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡起著至關(guān)重要的作用．

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科目：初中生物 來源：呼和浩特 題型：填空題

如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)你描述圖⑥表示的實(shí)驗(yàn)操作過程：______．
（2）圖②表示向經(jīng)過處理的實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液后，再經(jīng)過怎樣的處理才能看到圖⑤中葉片的遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色？______．
（3）圖③的操作表示用黑紙片把實(shí)驗(yàn)葉片的一部分遮蓋起來，這樣做的目的是______．
（4）如果以實(shí)驗(yàn)葉片的未遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組，則通過此實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是______；如果我們通過實(shí)驗(yàn)得出了光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件的結(jié)論，則此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______．
（5）植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的______平衡起著至關(guān)重要的作用．
魔方格

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)我們通過生活事例猜測(cè)光可能影響鼠婦生活的時(shí)候，要用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行說明．
（1）實(shí)驗(yàn)中要設(shè)計(jì)    兩種不同的環(huán)境進(jìn)行對(duì)照，而其余的條件都要    ．
（2）實(shí)驗(yàn)用了10只鼠婦而不是1只，原因是    ．
（3）一位同學(xué)將實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次，結(jié)果如下表：
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮122
黑暗1098108
為了是實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？    ．
結(jié)論：光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源：2011年內(nèi)蒙古呼和浩特市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)你描述圖⑥表示的實(shí)驗(yàn)操作過程：    ．
（2）圖②表示向經(jīng)過處理的實(shí)驗(yàn)葉片滴加碘液后，再經(jīng)過怎樣的處理才能看到圖⑤中葉片的遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色？    ．
（3）圖③的操作表示用黑紙片把實(shí)驗(yàn)葉片的一部分遮蓋起來，這樣做的目的是    ．
（4）如果以實(shí)驗(yàn)葉片的未遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組，則通過此實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是    ；如果我們通過實(shí)驗(yàn)得出了光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件的結(jié)論，則此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是    ．
（5）植物的光合作用對(duì)維持生物圈中的    平衡起著至關(guān)重要的作用．

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