【題目】新的生命開始于（ ）

A．受精卵 B．卵細胞和精子 C．胚胎 D．嬰兒出生

【答案】A

【解析】

試題分析：人體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的．受精卵經(jīng)過生長、分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示某物質(zhì)經(jīng)過正常人腎小管的含量變化情況．據(jù)圖推斷，該物質(zhì)是（　�。�

A.尿素
B.水分
C.葡萄糖
D.無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人不小心手臂擦破皮，滲出一點血跡，這時可以采取的措施是（ ）
A.撥打電話“120”，緊急呼救
B.將傷口沖洗干凈并消毒，然后貼上創(chuàng)可貼
C.趕緊送醫(yī)院
D.用止血帶或繃帶壓迫止血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950pm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年測得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯誤的是（ ）

生物

殺蟲劑含量（ppm）

浮游植物

1

浮游動物

10

魚

100

食魚鳥

1000

A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者

B. “浮游植物←浮游動物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈

C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減

D. 食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2013年6月中旬，我國“神州十號”載人宇宙飛船發(fā)射升空并與“天宮一號”對接，三名宇航員將在“天宮一號”軌道艙內(nèi)生活一段時間。宇航員在太空是如何生活的呢？請結(jié)合右邊人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）分析回答有關(guān)問題：

（1）航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分，通過②過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中，是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì)。
（2）完成圖中②過程的主要器官是。
（3）航天食品都是流質(zhì)的，是為了避免固體食品顆粒在失重條件下進入呼吸道影響③、④過程。③、④過程是通過實現(xiàn)的。
（4）圖中能表示排泄途徑的是（填圖中序號）。Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有（答出兩種即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】五岳之首——泰山，地處暖溫帶氣候區(qū)，現(xiàn)有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，這體現(xiàn)了（）

A. 生物個體的多樣性 B. 生物種類的多樣性

C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)分泌腺沒有導(dǎo)管，它們的分泌物 ，直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)送到全身各處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

①AB段植物處于無光環(huán)境中
②單位時間內(nèi)C點氧氣釋放量最多
③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強度減弱
④EF段植物體內(nèi)有機物總量逐漸增加
⑤FG段呼吸作用強度小于光合作用強度
A.①③
B.②④
C.①④⑤
D.②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每種生物都是一個豐富的基因庫，每個物種的滅絕都將破壞基因的多樣性。（____）

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