【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響環(huán)境的實(shí)例（　�。�

A. 樹木在秋天落葉

B. 大樹底下好乘涼

C. 千里之堤，潰于蟻穴

D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤

【答案】A

【解析】樹木在秋天落葉是為了降低蒸騰作用以適應(yīng)寒冷的冬季環(huán)境，體現(xiàn)了生物能適應(yīng)環(huán)境、環(huán)境溫度對(duì)生物的影響；植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度體現(xiàn)了生物（植物）對(duì)環(huán)境的影響；千里之堤，潰于蟻穴，表明生物能影響環(huán)境；蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤說(shuō)明生物影響環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ）

A．寄生 B．自養(yǎng) C．腐生 D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的黃色子葉和綠色子葉是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有兩黃色豌豆雜交，子一代出現(xiàn)綠色豌豆，下面描述中不正確的是（ ）

A.子葉黃色是顯性紅狀，子葉綠色是隱形之狀

B.子葉黃色是隱性性狀，子葉綠色是顯性性狀

C.親代豌豆的基因組成可表示為Dd和Dd

D.子一代中，黃色豌豆的數(shù)量可能多于綠色豌豆。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)是評(píng)價(jià)心理健康的(　　)

A. 我大多數(shù)時(shí)候感到心情愉快 B. 我的食欲很好

C. 我能夠按時(shí)完成作業(yè) D. 我的體育成績(jī)已達(dá)標(biāo)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 身體某一部分上的器官的總和

B. 體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和

C. 體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和

D. 體內(nèi)能夠完成一種或多種生理功能的多個(gè)器官的總和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是家鴿受精卵及其胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題

（1）圖中A中（3）和圖B中的（7）的結(jié)構(gòu)名稱是______。它的功能是為胚胎發(fā)育提供主要的_____。

（2）圖B中的（6）是由圖A中的（____）_____發(fā)育來(lái)的。

（3）兩圖中（4）的作用是______。

（4）下列四種動(dòng)物中，與家鴿的生殖方式最相近的是______。

A、中華鱘 B、揚(yáng)子鱷 C、大鯢 D、蝙蝠

（5）（1）是______，（2）是______，鳥卵的卵細(xì)胞由______，______和_____組成（填文字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖。請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：

（1）1______，功能是_________________。

（2）2______，功能是____________。

（3）3______，功能是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生均可享受國(guó)家免費(fèi)提供的面包、牛奶等營(yíng)養(yǎng)餐。下圖表示某營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，此過(guò)程需要__________________的參與，麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為（a）____________________________。

（2）圖中②表示的生理過(guò)程是______________________。此過(guò)程后，血液變成了營(yíng)養(yǎng)豐富的_________________________________血。

（3）物質(zhì)a進(jìn)入血液后，至少需要_______________次流經(jīng)心臟，才能到達(dá)下肢肌肉細(xì)胞。

（4）肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過(guò)_________________的濾過(guò)（過(guò)濾）作用和腎小管的______________________作用，形成尿液，最終排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖測(cè)定個(gè)人的反應(yīng)速度，請(qǐng)你的同學(xué)用指拿著一把長(zhǎng)30cm的直尺，你見到直尺向下落，立即用手抓住直尺，記錄抓住的數(shù)據(jù)，重復(fù)以上多次。現(xiàn)有A、B、C三位同學(xué)相互測(cè)定反應(yīng)速度得到的數(shù)據(jù)，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.這三位同學(xué)中反應(yīng)速度最快的是B

B.接尺子的活動(dòng)屬于復(fù)雜的反射活動(dòng)

C.反應(yīng)速度- -般會(huì)隨著練習(xí)次數(shù)的增加而提高

D.重復(fù)測(cè)試多次是為了避免偶然因素的干擾，減小誤差

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同步練習(xí)冊(cè)答案