【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念，下列說法正確的是（　�。�

A. 身體某一部分上的器官的總和

B. 體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總和

C. 體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個器官的總和

D. 體內(nèi)能夠完成一種或多種生理功能的多個器官的總和

【答案】D

【解析】能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)。人體共有八大系統(tǒng)；運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體成為一個統(tǒng)一的有機(jī)整體。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是（　�。�

A. 系統(tǒng)﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞 B. 組織﹣細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)

C. 器官﹣組織﹣系統(tǒng)﹣細(xì)胞 D. 細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是（　　）

A. 抗原 B. 病毒 C. 病原體 D. 細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是桃花和桃的果實(shí)解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）桃花和桃的果實(shí)都屬于______（選填“營養(yǎng)器官”或“生殖器官”）。桃花的主要結(jié)構(gòu)是_________。

（2）圖中②為______，成熟后能散放出花粉，花粉落到[ ]_______的過程叫做傳粉。

（3）綠色植物傳粉后，完成受精的過程依次是___________（用字母和箭頭表示）。

a精子與卵細(xì)胞結(jié)合 b花粉管進(jìn)入子房 c花粉管進(jìn)入胚珠

d花粉萌發(fā)出花粉管 e花粉管末端破裂放出精子

（4）完成受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)演變的結(jié)果應(yīng)該是：桃子可食用的部分是由_________發(fā)育而來的，種子是由[ ]___________發(fā)育成的，受精卵發(fā)育為__________，整個子房發(fā)育為___________（填名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年每天應(yīng)保持__小時的睡眠．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的活動影響環(huán)境的實(shí)例（　　）

A. 樹木在秋天落葉

B. 大樹底下好乘涼

C. 千里之堤，潰于蟻穴

D. 蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將浸軟的小麥種子燃燒后，剩下的灰燼是（　�。�

A. 水 B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將切片標(biāo)本放置在對好光的顯微鏡載物臺上，使被觀察的標(biāo)本正對通光孔．切片兩端用壓片夾壓住，下一步將要進(jìn)行的操作是（ ）

A. 從側(cè)面看著物鏡，轉(zhuǎn)動粗焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直至物鏡前端接近切片為止

B. 左眼看著目鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢下降，直至看到較清晰的物像為止

C. 單眼看著目鏡，上下轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直至看到較清晰的物像為止

D. 用眼注視目鏡，反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，直至看清物像為止

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某成年影視演員身高只有80厘米，其原因是( )

A. 胰島素分泌不足

B. 甲狀腺激素分泌過多

C. 幼年時期生長激素分泌不足

D. 成年時期生長激素分泌不足

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同步練習(xí)冊答案