【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念,下列說法正確的是( 。

A. 身體某一部分上的器官的總和

B. 體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和

C. 體內(nèi)生理功能多樣且結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和

D. 體內(nèi)能夠完成一種或多種生理功能的多個(gè)器官的總和

【答案】D

【解析】能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)。人體共有八大系統(tǒng);運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次由大到小的順序是( 。

A. 系統(tǒng)﹣器官﹣組織﹣細(xì)胞 B. 組織﹣細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)

C. 器官﹣組織﹣系統(tǒng)﹣細(xì)胞 D. 細(xì)胞﹣器官﹣組織﹣系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)是(  )

A. 抗原 B. 病毒 C. 病原體 D. 細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃花和桃的果實(shí)解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

1)桃花和桃的果實(shí)都屬于______(選填“營養(yǎng)器官”或“生殖器官”)。桃花的主要結(jié)構(gòu)是_________

2)圖中②為______,成熟后能散放出花粉,花粉落到[ ]_______的過程叫做傳粉。

3)綠色植物傳粉后,完成受精的過程依次是___________(用字母和箭頭表示)。

a精子與卵細(xì)胞結(jié)合 b花粉管進(jìn)入子房 c花粉管進(jìn)入胚珠

d花粉萌發(fā)出花粉管 e花粉管末端破裂放出精子

4)完成受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)演變的結(jié)果應(yīng)該是:桃子可食用的部分是由_________發(fā)育而來的,種子是由[ ]___________發(fā)育成的,受精卵發(fā)育為__________,整個(gè)子房發(fā)育為___________(填名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青少年每天應(yīng)保持__小時(shí)的睡眠.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響環(huán)境的實(shí)例( 。

A. 樹木在秋天落葉

B. 大樹底下好乘涼

C. 千里之堤,潰于蟻穴

D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將浸軟的小麥種子燃燒后,剩下的灰燼是(  )

A. B. 蛋白質(zhì) C. 核酸 D. 無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將切片標(biāo)本放置在對好光的顯微鏡載物臺(tái)上,使被觀察的標(biāo)本正對通光孔.切片兩端用壓片夾壓住,下一步將要進(jìn)行的操作是( )

A. 從側(cè)面看著物鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡前端接近切片為止

B. 左眼看著目鏡,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,直至看到較清晰的物像為止

C. 單眼看著目鏡,上下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,直至看到較清晰的物像為止

D. 用眼注視目鏡,反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,直至看清物像為止

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某成年影視演員身高只有80厘米,其原因是( )

A. 胰島素分泌不足

B. 甲狀腺激素分泌過多

C. 幼年時(shí)期生長激素分泌不足

D. 成年時(shí)期生長激素分泌不足

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同步練習(xí)冊答案