分析 如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖:
其結(jié)構(gòu)主要為:卵黃、胚盤(pán)、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等,其中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞.
解答 解:鳥(niǎo)卵的卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞,卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).胚盤(pán)是鳥(niǎo)卵中真正有生命的結(jié)構(gòu),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位,因此一個(gè)未受精的鳥(niǎo)卵不是一個(gè)卵細(xì)胞,題干說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng) 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn),注意理解和掌握,可結(jié)合圖形來(lái)記憶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④② | C. | ③④①② | D. | ①②④③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性狀表現(xiàn)相同則基因組成也相同 | |
B. | 生物的性狀都是可以遺傳的 | |
C. | 同種生物的不同個(gè)體,其遺傳基因相同 | |
D. | 一種性狀一般由一對(duì)基因決定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)人可能過(guò)去得過(guò)麻疹或接種過(guò)麻疹疫苗 | |
B. | 這個(gè)人抵抗能力強(qiáng) | |
C. | 這個(gè)人與麻疹患者接觸后,馬上吃了消炎藥 | |
D. | 這個(gè)人的皮膚起了屏障作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)木呼吸旺盛,生成的水多 | B. | 樹(shù)木的根能保持水土,蓄水多 | ||
C. | 樹(shù)木的蒸騰作用使大氣濕度增加 | D. | 樹(shù)木多,光合作用強(qiáng),釋放的水分多 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟬的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體外受精、變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 鳥(niǎo)類(lèi)受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤(pán) | |
D. | 大熊貓生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象 | B. | 上課想去廁所 | ||
C. | 沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),怕老師批評(píng) | D. | 上課想睡覺(jué) |
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