【題目】圖中表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( )

A.ab段表示該植物不進(jìn)行光合作用
B.bc段表示該植物的光合作用不斷增強(qiáng)
C.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
D.cd段表示該植物的光合作用不再進(jìn)行

【答案】B
【解析】解:A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用釋放二氧化碳.A錯(cuò)誤;
B、光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用增強(qiáng)吸收的二氧化碳增多,呼吸作用強(qiáng)度不變,所以吸收的二氧化碳逐漸增多,bc段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng).B正確;
C、光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,b點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量為零,表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量.C錯(cuò)誤;
D、cd短表示光合作用趨于穩(wěn)定,D錯(cuò)誤.
故選:B
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程,稱為光合作用.
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們喜愛的“紫菜蛋湯”中的紫菜屬于

A. 種子植物 B. 蕨類植物 C. 苔蘚植物 D. 藻類植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)人類進(jìn)化階段與其主要特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系填空:

___________

A.智人 B.能人 C.直立人 D.南方古猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】嫁接就是把一個(gè)植物體接到另一個(gè)植物體上。( )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每當(dāng)冬季來臨時(shí),蛇類、蜥蜴等動(dòng)物要進(jìn)行冬眠,這種現(xiàn)象說明

A生物能影響環(huán)境 B生物能適應(yīng)環(huán)境

C環(huán)境能影響環(huán)境 D環(huán)境能適應(yīng)生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象與其生物所反映的特征匹配錯(cuò)誤的是

A螳螂捕蟬,黃雀在后生物從外界獲取物質(zhì)和能量

B同卵雙生的孿生姐弟相貌相似生物的遺傳

C燕子低飛帶雨來生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

D千里之堤,潰于蟻穴生物對(duì)環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法與環(huán)境保護(hù)理念不匹配的是

A焚燒、深埋地溝油 B植樹造林

C大力發(fā)展新能源汽車 D加大對(duì)破壞環(huán)境行為的懲治力度

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物在生物圈中的作用很重要,也是我們生活中必不可少的一類生物。請(qǐng)結(jié)合綠色植物生命活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),據(jù)圖回答下列問題:

(1)我們下課后走出教室看一看教室外的綠葉可以緩解視力疲勞,植物的葉片大多數(shù)為綠色的主要原因是乙圖中的[ ]______________ 部分的細(xì)胞中含有大量葉綠體。

(2)植物的生長需要的水和無機(jī)鹽主要由丙圖中[ ]_________的細(xì)胞從外界吸收。綠色植物各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量是由甲圖中[ ]_________提供的。

(3)甲圖中的[ ]______________,對(duì)維持生物圈中的碳—氧平衡起著重要作用。

(4)通過對(duì)丁圖中曲線的分析得知影響綠色植物光合作用的因素有_______、__________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在有性生殖過程中,基因在親子間傳遞的橋梁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案