【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語表明，在自然界（ ）

A．普遍存在生殖現(xiàn)象

B．所有生物都有產(chǎn)生變異的可能

C．普遍存在遺傳現(xiàn)象

D．許多生物都能繁衍生息

【答案】C

【解析】生物具有遺傳和變異的特性，這是生物的基本特征之一．“種瓜得瓜，種豆得豆”這體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物普遍存在遺傳現(xiàn)象．

故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，李明不小心被針扎到，迅速縮手，對該反射弧的敘述正確的是(　　　)

A. [3]是神經(jīng)中樞，能產(chǎn)生感覺

B. 若[4]處受到損傷就不能發(fā)生反射

C. 該反射弧完成的是復雜(條件)反射

D. 完成反射活動的正確傳導路線是[5]→[4]→[3]→[2]→[1]

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生態(tài)環(huán)境是我們所有人共同的責任，如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有__________。

(2)該食物網(wǎng)共包含______條食物鏈，其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有____________。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是______(選填“單”或“雙”)方向的，并且是逐級________的。

(5)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于顯微鏡使用方法的敘述，正確的是（ ）

A. 光線偏暗時，應選用平面鏡和小光圈

B. 操作時先放置玻片標本，再對光

C. 要使物像更加清晰，可微調(diào)細準焦螺旋

D. 當鏡筒下降時，眼睛要看著目鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的 10月4日 ，是世界“動物保護日”。人們以各種形式宣傳動物的保護。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民頭戴動物面具參加世界動物日活動，呼吁人們關注動物權益。下列認識正確的是（　�。�

A. 關愛動物是指關愛珍稀瀕危動物

B. 關愛動物就意味著關愛我們?nèi)祟愖约?/span>

C. 保護生物多樣性是政府和生物學家的事

D. 當發(fā)展經(jīng)濟和保護生物多樣性發(fā)生沖突時，應以發(fā)展經(jīng)濟為主

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖甲、乙分別表示植物細胞和動物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（括號里面填序號，橫線上填名稱）。

（1）觀察甲、乙兩圖，動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是[1][3]和[5]。
（2）將細胞周圍環(huán)境分隔、控制物質(zhì)進出細胞的結構是[]。
（3）與生物體的呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量的結構是。
（4）進行生命活動的重要場所是[]。
（5）有“遺傳信息庫”之稱的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和很多其他生物一起生活在生物圈這個大家園中，各取所需，和睦相處，以下關于生物的特征，說法正確的是（　�。�

A. 生物都能夠運動 B. 生物都能進行光合作用

C. 生物都是由細胞構成的 D. 生物的生活都需要營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗設計中，下列選項不能作為一組對照的是（　　）

A. 有光和無光 B. 有空氣和無空氣

C. 有光和無空氣 D. 有水分和無水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細胞__________的過程，其結果是使細胞的__________增多。

（2）④表示細胞的_____________過程，其結果是形成了不同的___________。

（3）與人體的結構層次相比，水稻植株的結構層次中沒有___________。

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