【題目】下圖為植物組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)圖中①②③表示細(xì)胞__________的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞的__________增多。

(2)④表示細(xì)胞的_____________過(guò)程,其結(jié)果是形成了不同的___________

(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有___________。

【答案】分裂 數(shù)目 分化 組織 系統(tǒng)

【解析】

細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官.綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞組織器官植物體

(1)細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程;新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比,只是形態(tài)上變小了,數(shù)目變多了,其他沒(méi)有什么大的變化;圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化,因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多

(2)④表示細(xì)胞的分化,其結(jié)果是形成了不同的組織。

(3)人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官植物體。因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語(yǔ)表明,在自然界(

A.普遍存在生殖現(xiàn)象

B.所有生物都有產(chǎn)生變異的可能

C.普遍存在遺傳現(xiàn)象

D.許多生物都能繁衍生息

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚。”這是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥,你一定不會(huì)陌生,它是德州人的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用,被稱(chēng)為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖;乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟;丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域,箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)回答:

(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開(kāi)”的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為洋蔥的______。

(2)圖乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行______;臨時(shí)裝片制作完成后,放在顯微鏡下可用來(lái)觀察______。

(3)”一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______中。

(4)洋蔥的根系與玉米相同,主要由______組成。根的不斷伸長(zhǎng)依賴(lài)圖丙中的區(qū)域是______(填字母)。

(5)圖丙中箭頭表示細(xì)胞的______過(guò)程,通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,形成不同的組織。

(6)[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收______的結(jié)構(gòu),表皮細(xì)胞一部分向外突出,有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體______的觀點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小白鼠會(huì)游泳,但不喜歡處于水中,水中的小白鼠發(fā)現(xiàn)平臺(tái),會(huì)迅速游上去。有人發(fā)現(xiàn),即使平臺(tái)隱在水面下,不讓小白鼠看見(jiàn),如果它第一次找到過(guò),下次還能找到隱藏在水面下的平臺(tái)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后,小白鼠是否能更快地找到平臺(tái)?同學(xué)們對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了探究,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置:大水槽、T型平臺(tái)、清水、并準(zhǔn)備了身長(zhǎng)10cm的小白鼠。

(1)老師指出裝置中有兩大問(wèn)題。

其一,建議將清水替換成豆?jié){,請(qǐng)你說(shuō)出理由:_____

其二,應(yīng)調(diào)整平臺(tái)與液面的距離。倒入液體高度應(yīng)為圖中_____點(diǎn)(選填M或N)高度。

(2)把一只體長(zhǎng)10cm的小白鼠從水槽邊沿放入,當(dāng)它入水開(kāi)始用秒表計(jì)時(shí),直到登上隱藏的平臺(tái)。從相同點(diǎn)放入該小白鼠鼠,再做兩次實(shí)驗(yàn),將數(shù)據(jù)記錄在如下表格。

 X

 第1次

 第2次

 第3次

 Y

請(qǐng)完善表格的表頭部分,寫(xiě)出“X”“Y”,分別指代的項(xiàng)目名稱(chēng):_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)只用到一只小白鼠,老師認(rèn)為不合理,原因是_____

(4)如果上表中記錄的三次數(shù)據(jù)依次是5分鐘、3分鐘、1分鐘,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

(5)小白鼠能更快地找到平臺(tái)的行為屬于_____,該類(lèi)行為對(duì)于它的生活具有的意義是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡圖,據(jù)圖回答

(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:。①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi)) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為的部件。
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。(填“高倍”或“低倍”)
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止,此時(shí)眼睛一定要看。
(5)旋轉(zhuǎn) 能使物像更清晰。(填序號(hào))
(6)請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,填出以下部位名稱(chēng)。35679

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次,按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序,正確的是( )

A.⑤①③④②
B.①②③④⑤
C.④②①③⑤
D.②⑤①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)傳遞信息主要依靠( )

A. 動(dòng)作 B. 聲音 C. 氣味 D. 激素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)光線太強(qiáng)時(shí)應(yīng)選用(  )

A. 大光圈、平面鏡 B. 小光圈、平面鏡

C. 大光圈、凹面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖:

(1)菜豆種子的主要部分是______。菜豆幼苗中的葉是由________發(fā)育而完成的。菜豆幼苗長(zhǎng)成為成熟的植株與細(xì)胞的生長(zhǎng)、___、分化分不開(kāi)的。

(2)圖A、B、C、D中表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過(guò)程中體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況_______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案