11.蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng),一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭,但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”,影響了蠶繭的出絲率.某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因,5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn),9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)分為三組,三組的光線處理不同,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表:
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理
實(shí)驗(yàn)記錄
第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)I(5月份)15.48%7.5%4.92%
實(shí)驗(yàn)II(9月份)17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答:
(1)蠶繭是蠶蛾發(fā)育過(guò)程的階段,具有這個(gè)階段的昆蟲(chóng)的發(fā)育被稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)該小組假設(shè)是光線的強(qiáng)弱與薄頭繭的發(fā)生有關(guān)系.
(3)在這一實(shí)驗(yàn)中,除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外,還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同,請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)溫度.
(4)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知,該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率?控制暗而均勻的光線.

分析 昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種.
完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育只經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.

解答 解:(1)家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹(蠶繭)和成蟲(chóng)四個(gè)階段,并且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的差別很明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(2)從表的數(shù)據(jù)中可以看出,三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是光線的強(qiáng)弱,光線的強(qiáng)弱直接影響蠶繭的發(fā)育.因此作出的假設(shè)應(yīng)該是:光線的強(qiáng)弱影響蠶繭的出絲率.
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是變量為唯一.因此除了光線不同外,其他條件均應(yīng)相同.比如溫度、濕度等.
(4)從表中的數(shù)據(jù)可以知道,光線越暗,越均勻,薄頭繭的發(fā)生率越低.因此控制暗而均勻的光線能夠降低薄頭繭的發(fā)生率.
故答案為:(1)完全;
(2)光線的強(qiáng)弱與薄頭繭的發(fā)生有關(guān)系;
(3)溫度;
(4)控制暗而均勻的光線.

點(diǎn)評(píng) 明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置要唯一變量原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

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(4)丁圖示意了掛滿枝頭的櫻桃果實(shí)和果實(shí)的縱剖面.下列能發(fā)育成⑨和⑩的是A
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(3)國(guó)家實(shí)施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,對(duì)草原退耕還草、生態(tài)移民等草原恢復(fù)政策,對(duì)草原生物多樣性有何影響?

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