6．吃飯時(shí)應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，如果長(zhǎng)期狼吞虎咽，就會(huì)影響（　�。�
A．蛋白質(zhì)的消化，加重胃的負(fù)擔(dān)B．蛋白質(zhì)的吸收，加重胃的負(fù)擔(dān)
C．淀粉的消化，加重小腸的負(fù)擔(dān)D．淀粉的吸收，加重小腸的負(fù)擔(dān)

分析 糖類、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子的有機(jī)物，必須經(jīng)過(guò)消化才能被人體吸收，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的無(wú)機(jī)物，不要經(jīng)過(guò)消化，可以被人體直接吸收．

解答 解：食物中的淀粉在口腔內(nèi)有物理消化和化學(xué)消化．在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的時(shí)間越長(zhǎng)，食物就會(huì)被研磨得越小越細(xì)，食物中的淀粉與唾液混合的時(shí)間就越長(zhǎng)，就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖．大部分麥芽糖在小腸里被消化吸收．就餐時(shí)如果狼吞虎咽，食物沒(méi)有與唾液充分混合，嚴(yán)重影響食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔內(nèi)沒(méi)有得到充分咀嚼和攪拌，還會(huì)加重腸道的負(fù)擔(dān)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 吃飯時(shí)狼吞虎咽，食物在口腔中不能充分地與唾液混合，不僅會(huì)影響唾液對(duì)食物的消化，還會(huì)加重胃的負(fù)擔(dān)．長(zhǎng)此以往可能會(huì)引起胃腸疾病，還可能會(huì)因?yàn)橄詹患讯绊懮眢w的健康．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我們食用的大米其實(shí)是以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．果皮B．種皮C．胚乳D．胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我國(guó)綠色植物種類繁多．下列植物中，有種子但種子外面沒(méi)有果皮包被的是（　�。�
A．水綿B．腎蕨C．銀杏D．玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一粒小小的種子可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，其奧秘在于種子的結(jié)構(gòu)中有（　�。�
A．胚芽B．胚C．胚根D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．蠶結(jié)繭時(shí)不吃也不動(dòng)，一般會(huì)結(jié)出厚薄均勻的繭，但是有時(shí)也會(huì)結(jié)出厚薄不均勻的“薄頭繭”，影響了蠶繭的出絲率．某研究性學(xué)習(xí)興趣小組為了尋找“薄頭繭”的原因，5月份進(jìn)行了一次探究實(shí)驗(yàn)，9月份又進(jìn)行了重復(fù)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分為三組，三組的光線處理不同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：
“薄頭繭”所占百分比的統(tǒng)計(jì)表
分組處理
實(shí)驗(yàn)記錄		第一組第二組第三組
光線明亮而不均勻光線明亮而均勻光線暗而均勻
實(shí)驗(yàn)I（5月份）15.48%7.5%4.92%
實(shí)驗(yàn)II（9月份）17.17%8.85%4.50%
總平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%
請(qǐng)根據(jù)上述情況回答：
（1）蠶繭是蠶蛾發(fā)育過(guò)程的階段，具有這個(gè)階段的昆蟲的發(fā)育被稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）該小組假設(shè)是光線的強(qiáng)弱與薄頭繭的發(fā)生有關(guān)系．
（3）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制蠶的年齡、大小、實(shí)驗(yàn)時(shí)間相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)溫度．
（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可知，該如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率？控制暗而均勻的光線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．請(qǐng)結(jié)合下列三幅與植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水，在圖二中，番茄植株吸水的主要器官是5根（填寫序號(hào)和名稱）．
（2）圖二中的器官6是由圖三中的⑥子房發(fā)育而來(lái)（填寫序號(hào)和名稱）．
（3）糖拌柿子是一道美味可口、簡(jiǎn)單易做的涼菜，把番茄果實(shí)切開(kāi)拌上白糖，靜止片刻后盤子里會(huì)出現(xiàn)番茄汁液，在圖一中，這些汁液主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的⑤液泡中（填寫序號(hào)和名稱）．
（4）種植番茄幼苗時(shí)，既要提高土地的利用率還要注意植株之間的間距，使葉片充分的接受光照進(jìn)行光合作用，從而合成有機(jī)物，提高番茄產(chǎn)量．在圖一中，與合成有機(jī)會(huì)有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是③葉綠體（填寫序號(hào)和名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．以下是張琳同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟，請(qǐng)分析回答：
①用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮；②用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片；③用稀碘液染色；④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的液滴，用鑷子展平；⑤染色在載玻片中央滴一滴生理鹽水；⑥蓋上蓋玻片．
（1）請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)的正確步驟重新排序：②⑤①④⑥③（填寫序號(hào)）．
（2）上述實(shí)驗(yàn)操作步驟中使用到的液體，其中有一處用錯(cuò)了，請(qǐng)改正：生理鹽水應(yīng)換成清水．
（3）甲圖中[③]是粗準(zhǔn)焦螺旋；在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像太小了，可以轉(zhuǎn)動(dòng)[①]轉(zhuǎn)換器（填序號(hào)），選用高倍物鏡．
（4）在規(guī)范操作下，小朋同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是乙圖中的A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在生物生活的環(huán)境中，各種因素都能影響生物的生存．我們把環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做（　　）
A．生活因素B．生態(tài)因素C．生物因素D．非生物因素

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同步練習(xí)冊(cè)答案