【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖!凹住臁北硎旧锍煞,“A~D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程,“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析作答。

1在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是________。因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^______填字母轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。

2碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是________,生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有________填字母。

3寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:________________,若消耗生產(chǎn)者10000kg,位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重________kg。

4自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題。據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有: 。

【答案】1或生產(chǎn)者或綠色植物;C;

2二氧化碳CO2;A、B、D缺一不可;

3;10;

4大力植樹造林;減少化石燃料的燃燒其他合理答案也可得分

【解析】

試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分;因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán);

2在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并將光能儲存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,動物直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動物體內(nèi),動植物通過呼吸作用將有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并釋放能量,分解者將動植物的遺體也通過呼吸作用分解為二氧化碳等物質(zhì),這些物質(zhì)又被植物通過光合作用所利用,因此生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的;

3在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高級消費(fèi)者,箭頭指向捕食者食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng),此生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)亲铋L的一條食物鏈:甲丁;能量在沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,一般地說,輸入的一個營養(yǎng)級的能量中,只有10%--20%的能量流入下一個營養(yǎng)級,若生產(chǎn)者有10000Kg,按10%的傳遞效率計(jì)算,位于圖中食物鏈最高營養(yǎng)級的生物丁至少可增重10000×10%×10%×10%=10Kg;

4自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:大力植樹造林 減少化石燃料的燃燒等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下面的某遺傳病圖解,回答相關(guān)問題:

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_________

(2)1的基因組成是_______,3的基因組成是_____(相關(guān)基因用A、a表示)。

(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。

(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是___。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)不同血型的人輸血時,可使血細(xì)胞發(fā)生凝聚反應(yīng)的是

A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖,分析回答下列問題:

1A中,完成托起啞鈴的動作必須在____________的支配下,由肱二頭肌________,同時,肱三頭肌________ 來共同完成。

2B表示肘部的關(guān)節(jié)。在完成托起啞鈴的動作時,關(guān)節(jié)的作用是______________________。

3B中,關(guān)節(jié)軟骨的作用是_______________________________。

4從圖A中可以看出,肱二頭肌附著在________上。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;

②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;

③向四個瓶中放人大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條;

④把A、B、C瓶置于陽光下,D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

生態(tài)瓶編號

A

B

C

D

瓶中小魚生存時間/天

3

11

25

2

1比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,小魚的存活時間與 有關(guān)。

2比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻的作用 。

3D裝置中,小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短,可能的原因 。

4比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明,水藻在有 的條件下,才能釋放氧氣。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】決定豌豆形狀是圓滑還是皺縮的是

A精子 B卵細(xì)胞 C染色體 D基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,是因?yàn)?/span>

A幼體到成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化

B幼體到成體在生活習(xí)性上發(fā)生顯著變化

C幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上短期內(nèi)有顯著變化

D幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上沒有顯著變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖。請據(jù)圖回答[ ]內(nèi)填序號,橫線上填名稱:

1圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是 ,它的主要作用是為胚胎的發(fā)育提供

2圖二中的[6]是胚胎,它是由圖一中的[5] 發(fā)育而來的。

3既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是 。

4與兩棲動物的卵比較,鳥卵更適應(yīng)在陸地上發(fā)育,是因?yàn)轼B卵具有【 】 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原尿與血液相比較,原尿中不含有

A. 大分子蛋白質(zhì) B. 無機(jī)鹽 C. 葡萄糖 D. 水和無機(jī)鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案