8.家庭嘗試制作酸奶的步驟:
①新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合→②熱處理(煮沸)→③冷卻(420C--430C)→④加入一些購買的酸奶→⑤發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時,容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封)→⑥冷藏或食用.
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是高溫滅菌.
(2)加入一些購買的酸奶的目的是接種.
(3)發(fā)酵時要將蓋密封的原因是為乳酸菌發(fā)酵提供無氧的環(huán)境.
(4)產(chǎn)生酸味的原理是乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.

分析 微生物的發(fā)酵在食品、藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用,如制作酸奶時要用到乳酸菌.

解答 解(1)制作酸奶時,對材料進行煮沸處理,高溫可以殺菌,防止雜菌的污染.
(2)購買的酸奶中有乳酸菌,加入一些購買的酸奶相當(dāng)于接種了乳酸菌,使乳酸菌生長、繁殖、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.
(3)乳酸菌是一種厭氧菌,在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,因此發(fā)酵時要加蓋密封,目的是為乳酸菌提供一個少氧的環(huán)境,有利于乳酸菌的發(fā)酵.
(4)乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生的乳酸具有特殊的酸味,是酸奶呈現(xiàn)特殊的風(fēng)味.
故答案為:(1)高溫滅菌;
(2)接種;
(3)為乳酸菌發(fā)酵提供無氧的環(huán)境;
(4)乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸.

點評 熟練掌握乳酸菌在酸奶制作中的應(yīng)用,并注意應(yīng)用于實際生活中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖表示植物的一些繁殖方式,根據(jù)圖回答:
(1)圖A、B、C所表示的繁殖方式分別是壓條、扦插、嫁接.這種生殖方式的優(yōu)點是繁殖速度快,有利于親本性狀的保持,.
(2)圖C的生殖方式成活的關(guān)鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.蕭強在一次車禍中下肢受傷,幾天后傷口發(fā)炎,醫(yī)生對他進行了血常規(guī)化驗,報告單如下,請據(jù)此分析回答:
醫(yī)院檢驗科報告單     No.0023668
姓名 蕭強    性別  男   年齡  17  
化驗項目  測定值正常參考值
RBC(紅細胞)
WBC(白細胞)
Hb(血紅蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
2.1×109/L
(3.5~5.5)×1012/升
(5~10)×109個/升
110~160克/升
(1~3)×1011個/升
(1)從右表的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是白細胞超過正常值.由此可以說明這種細胞具有吞噬病菌功能.
(2)醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素等消炎藥靜脈滴注到他手臂上的“青筋”(靜脈血管)內(nèi).請將藥物隨著血液在他體內(nèi)到達患處所流過的途徑,按正確的順序,把標(biāo)號填寫在下面的橫線上
①右心房  ②左心室  ③上腔靜脈   ④肺靜脈   ⑤主動脈及各級動脈  ⑥左心房   ⑦肺部毛細血管   ⑧肺動脈  ⑨下肢患處的毛細血管   ⑩右心室
③→①→⑩→⑧→⑦→④→⑥→②→⑤→⑨.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于原始生命起源過程的推測中,相對合理的是( 。
A.高溫雷電→簡單有機物→原始生命
B.原始大氣成分→無機物→原始生命
C.高溫雷電→無機物→復(fù)雜有機物→原始生命
D.原始大氣成分→簡單有機物→復(fù)雜有機物→原始生命

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.某醫(yī)院急診室突然接診到20多名有頭暈、惡心等癥狀的病人,他們都是同一單位的職工,中午因在食堂共同食用醬爆豬肝造成“瘦肉精”中毒.這一事件屬于食品安全問題中的( 。
A.由細菌及其毒素污染引起的食品安全問題
B.新型食品安全問題
C.由有毒化學(xué)藥品和激素類物質(zhì)等引起的食品污染問題
D.超量使用食品添加劑問題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程,叫做完全變態(tài)發(fā)育.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.計劃生育的目的是控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化,分析并回答下列問題:
(1)甲表示脂肪的消化曲線,因為其到了小腸才開始消化.
(2)丙表示蛋白質(zhì)的消化曲線,因為其在胃就開始消化.
(3)乙的初步消化是在口腔
(4)這三種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.不屬于共生現(xiàn)象的是( 。
A.生活在人的腸道內(nèi)制造維生素的細菌和人類
B.大豆和根瘤菌
C.地衣中的真菌和藻類
D.寄居蟹與它居住的貝殼

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案