(2009?威海)如圖示某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)的血管和血流方向,則甲、乙、丙三條血管分別是(  )
分析:回答此題的關(guān)鍵是能夠使用顯微鏡觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.
解答:解:用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷小動(dòng)脈、小靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是小靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.由圖可知,血液由甲→乙→丙,故甲是小動(dòng)脈,乙是毛細(xì)血管,丙是小靜脈.
故選:A
點(diǎn)評(píng):這部分內(nèi)容是考試的重點(diǎn),注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是
受精卵
受精卵

(2)A細(xì)胞通過(guò)
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
形成B.在此過(guò)程中,
染色體
染色體
復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過(guò)
細(xì)胞分化形成
細(xì)胞分化形成
C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[
E
E
]
系統(tǒng)
系統(tǒng)

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是
消化
消化
吸收
吸收

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)用金魚(yú)藻作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)收集到的氣體主要是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)如圖所示的丹頂鶴跳舞行為屬于鳥(niǎo)類繁殖行為中的( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)請(qǐng)回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.

(1)在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中,圖1能夠正確表示玉米種子解剖方向的是
A
A
,能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是
D
D

(2)在“測(cè)定種子成分”實(shí)驗(yàn)中,要鑒定小麥面粉在水中揉擠后得到的乳白色液體和黃白色面筋中的主要的有機(jī)物,需要的試劑分別是
碘液
碘液
、
雙縮脲試劑
雙縮脲試劑

(3)在“觀察柔嫩的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片,生理鹽水的作用是
保持細(xì)胞的形狀
保持細(xì)胞的形狀

(4)如圖2所示,分別向等量澄清石灰水吸氣和吹氣,可以驗(yàn)證呼出的氣體中的二氧化碳含量增加.在該實(shí)驗(yàn)中,吸入氣體時(shí),
手應(yīng)捏緊橡皮管.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是,
瓶的石灰水明顯變渾濁.

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