【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
【答案】(1)1;體節(jié);
(2)環(huán)帶靠近身體前端;
(3)剛毛;
(4)維持蚯蚓正常呼吸
【解析】
試題分析:(1)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)1體節(jié)組成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;
(2)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng),前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的2環(huán)帶,前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),據(jù)此判斷圖為蚯蚓身體的是前端;
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用,因此用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處時(shí),會(huì)有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛;
(4)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外,因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,在實(shí)驗(yàn)過程中,用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn),維持其正常的呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】亨廷頓氏舞蹈癥是一種家族性遺傳病,患者腦部神經(jīng)細(xì)胞退化,導(dǎo)致動(dòng)作失調(diào),出現(xiàn)不可控制的顫搐,并能發(fā)展成癡呆,甚至死亡。研究發(fā)現(xiàn)該病的形成與HTT基因有關(guān)。
(1)HTT基因是攜帶遺傳信息的________片段,其在染色體上的位置如圖1所示,據(jù)圖可知,該基因位于________(常/性)染色體上。
(2)該病的形成原因如下:
①基因在體細(xì)胞中________存在,人群中患者一般同時(shí)具有正常HTT基因和異常HTT基因,結(jié)合圖2分析,________(正常/異常)HTT基因?yàn)轱@性基因。
②患者的異常HTT基因來自父親或母親的________細(xì)胞,他的后代________(可能/不可能)患病,因?yàn)榇瞬〉男纬墒怯?/span>________(遺傳物質(zhì)/環(huán)境)改變引起的。
(3)結(jié)合該病的形成原因,你認(rèn)為下列治療思路合理的是________
a.去除攜帶異常HTT基因的染色體
b.抑制異常HTT基因發(fā)揮作用
c.將患者異常的HTT蛋白分解
d.向患者移植正常的神經(jīng)細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】竹子的莖生長(zhǎng)到一定程度后就不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)粗,下列解釋正確的是( )
A.因?yàn)榍o沒有導(dǎo)管
B.因?yàn)榍o內(nèi)的篩管隨著生長(zhǎng)而退化
C.因?yàn)榍o內(nèi)沒有活躍的形成層
D.因?yàn)樾纬蓪赢a(chǎn)生的韌皮部和木質(zhì)部細(xì)胞隨莖的生長(zhǎng)而退化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)生物的某些特征,對(duì)生物分出如下圖三個(gè)類群。下列描述錯(cuò)誤的是
A.制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2
B.類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物
C.類群土、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物
D.類群土是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示綠色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循環(huán)中的作用,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的微生物包括_____和_____。它們能把枯枝落葉分解成二氧化碳、_____和_____。
(2)在大氣中游離的二氧化碳依靠①所示的_____作用被固定在植物體內(nèi)的_____中。
(3)植物體內(nèi)被固定的二氧化碳通過②所示的_____作用被釋放出來,同時(shí)生成_____,并產(chǎn)生能量。
(4)從以上分析可以得出微生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____,綠色植物扮演的角色是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為關(guān)節(jié)模式圖以及人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況圖,認(rèn)真觀察并回答問題:
(1)甲圖中[3]是_____,[5]是_____,它們共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。
(2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球項(xiàng)目比賽中,在將鉛球投擲出去這一時(shí)刻,上肢肌肉所處狀態(tài)分別是(結(jié)合圖乙):X_____Y_____
(3)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中某同學(xué)沒做準(zhǔn)備活動(dòng)而脫臼,結(jié)合甲圖分析,脫臼是由于[__] _____從[__]_____里脫出來的現(xiàn)象。
(4)骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的,需要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌收到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽引_____繞_____活動(dòng),運(yùn)動(dòng)就產(chǎn)生了。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根生長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿κ巧扉L(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng),與分生區(qū)細(xì)胞無關(guān)。 (判斷對(duì)錯(cuò))
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