【題目】關(guān)于蚯蚓的剛毛的作用敘述正確的是（ ）
A.剛毛與蚯蚓的防御敵害有關(guān)
B.剛毛與蚯蚓的運(yùn)動(dòng)有關(guān)
C.剛毛與蚯蚓的呼吸有關(guān)
D.剛毛與蚯蚓掘土穴居有關(guān)

【答案】B
【解析】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的，當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛釘人士?jī)?nèi)不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)，收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】掌握環(huán)節(jié)動(dòng)物是解答本題的根本，需要知道環(huán)節(jié)動(dòng)物：身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成（如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲和菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）蝗蟲的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____，菜粉蝶的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____，其明顯的區(qū)別是菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程有_____這個(gè)階段。它們的生殖方式都屬于_____生殖（填“有性”或“無(wú)性”）。

（2）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程中，幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>_____限制其生長(zhǎng)。

（3）消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是_____（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)說(shuō)“魚兒離不開水”．對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā　。?/span>
A.生物影響環(huán)境
B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境
D.生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于軟體動(dòng)物的是（ ）
A.蝦
B.梭子蟹
C.章魚
D.海蟄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答問題：

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行______作用。

（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是______。

（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的______此時(shí)把D打開。

（4）若用黑紙片將B裝置罩上一（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行______作用，若向C瓶中加入______，可觀察到______現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蚯蚓放到干燥的草木灰中，不久便會(huì)死亡，原因是（ ）
A.無(wú)法呼吸
B.無(wú)法取食
C.無(wú)法運(yùn)動(dòng)
D.無(wú)法感受刺激

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鯽魚的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，主要起平衡作用的是（ ）
A.胸鰭和尾鰭
B.腹鰭和尾鰭
C.胸鰭和腹鰭
D.全部鰭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】線形動(dòng)物的代表有 、、；其共同的特征是：身體 ，呈 形；體表有；有 有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既能在水中生活，又能在陸地上生活的動(dòng)物就是兩棲動(dòng)物。(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案