【題目】牽�；ㄔ缟祥_放傍晚關(guān)閉體現(xiàn)了哪種生物特征（）

A. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)

C. 生物能進(jìn)行呼吸 D. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

【答案】B

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

牽牛花清晨開放傍晚關(guān)閉說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列組織當(dāng)中，具有運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物作用的植物組織是

A. 保護(hù)組織 B. 機(jī)械組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是軟體動(dòng)物的貝殼和昆蟲的外骨骼共有的作用（ ）

A. 都能保護(hù)動(dòng)物內(nèi)部柔軟的器官

B. 都會(huì)限制動(dòng)物運(yùn)動(dòng)

C. 都分節(jié)，能使動(dòng)物運(yùn)動(dòng)更靈活

D. 都可防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識(shí)和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)的樹林小路散步。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物_________和_________的結(jié)果。（填“綠色植物的生活方式”）

（2）晨煉他不去樹林而選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹木的_________使樹林周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）有次王老師晨煉時(shí)隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這汁液來(lái)自莖的_________。

（4）王老師的鍛煉對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了陳慧同學(xué)的好奇心，她用儀器測(cè)量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1，你認(rèn)為陳慧測(cè)量的是_________氣體的變化。

（5）陳慧將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。這個(gè)實(shí)驗(yàn)存在_________組對(duì)照試驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要水分和_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用低倍顯微鏡就可以看見病毒的結(jié)構(gòu)。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】驗(yàn)證植物的光合作用，最常用的植物是

A. 松樹 B. 天竺葵

C. 仙人掌 D. 胡蘿卜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋的角質(zhì)鱗片，這樣的皮膚有利于 （ ）

A.減少體內(nèi)水分蒸發(fā) B.吸收營(yíng)養(yǎng) C.輔助呼吸 D.爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 蟬蛻是蟬的外骨骼

B. 蛔蟲的消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá)

C. 絳蟲、鉤蟲、血吸蟲、蛔蟲、蟯蟲都是寄生蟲

D. 水螅的身體是由內(nèi)、外胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成，內(nèi)胚層上有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，與青少年在安靜狀態(tài)下的脈搏次數(shù)相符的是

A. 80-100/分鐘 B. 90-120/分鐘 C. 60-90/分鐘 D. 100-120/分鐘

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同步練習(xí)冊(cè)答案