A. | 產(chǎn)生二氧化碳 | B. | 產(chǎn)生氧氣 | ||
C. | 為生命活動(dòng)提供能量 | D. | 釋放熱能 |
分析 物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的.據(jù)此解答.
解答 解:呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程.釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉.因此呼吸作用的意義是分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸作用的意義是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增加后代變異性 | B. | 每代每年可提前結(jié)果 | ||
C. | 后代保持親本性狀 | D. | 后代具有更強(qiáng)的生活力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 課 題 | 實(shí)驗(yàn)試劑或?qū)嶒?yàn)材料 |
A | 腐乳制作 | 含水量高于70%的豆腐 |
B | 葉綠體中色素的提取和分離 | 加碳酸鈣保護(hù)色素 |
C | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D | 探究加酶洗衣粉的洗滌效果 | 以不加洗衣粉為對(duì)照 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺活量的大小可以反應(yīng)一個(gè)人的身體健康狀況 | |
B. | 經(jīng)常參加體育鍛煉可提高肺活量 | |
C. | 肺活量反應(yīng)的是一個(gè)人肺的通氣能力 | |
D. | 肺活量是肺的最大容氣量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 貧血 缺少維生素C | B. | 骨質(zhì)疏松癥 缺鈣 | ||
C. | 夜盲癥 缺維生素D | D. | 壞血病 缺維生素C |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) | D. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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