7．呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放出，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在（　�。�
A．DDTB．營養(yǎng)物質(zhì)C．ATP

分析 （1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用．
（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，直接提供維持生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量．

解答 解：呼吸作用反應(yīng)式表示：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．通過呼吸作用釋放出的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種ATP的物質(zhì)中．ATP是一種高能磷酸化合物，在細(xì)胞中，它與ADP的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)貯能和放能，從而保證細(xì)胞各項(xiàng)生命活動(dòng)的能量供應(yīng)．生成ATP的途徑主要有兩條：一條是植物體內(nèi)含有葉綠體的細(xì)胞，在光合作用的光反應(yīng)階段生成ATP；另一條是所有活細(xì)胞都能通過細(xì)胞呼吸作用生成ATP．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．與吃草生活相適應(yīng)的是，家兔的牙齒分化為門齒和臼齒．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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15．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的下層，水圈的大部分和巖石圈的上層．濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球的腎“．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某一植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）不同植物的葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相似，都是由[A與F合稱]表皮[B與C合稱]葉肉和[D]葉脈組成的．
（2）圖中的[B]含葉綠體較多排列比較緊密和整齊，它叫柵欄組織圖中的[C]含葉綠體較少，排列比較疏松，它叫海綿組織．
（3）在葉片的表皮上有[E]氣孔，它是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的，是氣體交換和水分散失的門戶．
（4）制作臨時(shí)切片時(shí)，捏緊并排的兩片刀片切幾次，選取其中最薄的一片，制成臨時(shí)切片觀察．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人在游泳時(shí)，若水漫過胸部會(huì)感覺會(huì)吃力是因?yàn)椋ā　。�，�?dǎo)致氣體不易進(jìn)入．
A．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大B．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小
C．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大D．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下面對(duì)一條神經(jīng)的描述正確的是（　�。�
A．一條神經(jīng)纖維就是一條神經(jīng)
B．神經(jīng)元的突起叫神經(jīng)
C．是指神經(jīng)系統(tǒng)
D．許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包有膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞的生長的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞的生長可以使細(xì)胞體積增大
B．細(xì)胞生長時(shí)可以從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質(zhì)
C．細(xì)胞的生長可以使細(xì)胞數(shù)目增多
D．細(xì)胞生長時(shí)能將從外界吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于青蛙的發(fā)育的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．剛孵化出來的蝌蚪頭部兩側(cè)有鰓
B．蝌蚪發(fā)育一段時(shí)間后身體先長出后肢
C．蝌蚪發(fā)育一段時(shí)間后身體先長出前肢
D．蝌蚪先用鰓呼吸，發(fā)育成蛙后主要用肺呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案