1．假如有人問你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？（從生物的特征角度回答）

分析 生物是指具生命的個體．

解答 解：生物是指有生命的物體，具有生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物都有遺傳和變異的特性
故答案為：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進行呼吸3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、生物都有遺傳和變異的特性7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．影響白蟻的這種因素是（　�。�
A．空氣B．陽光C．水D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．小明用顯微鏡觀察植物細(xì)胞，選用的目鏡是15×，若想看到的細(xì)胞體積最大應(yīng)該選用下列那個物鏡（　�。�
A．4×B．10×C．40×D．100×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．生物圈C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征（　�。�
A．需要現(xiàn)成的有機物B．呼吸
C．生長和繁殖D．對外界的刺激能夠作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．動植物種類繁多，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的分別是細(xì)胞及其中的兩種細(xì)胞器、細(xì)胞中某一種分子的片段、細(xì)胞中的某結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中標(biāo)號⑤所指結(jié)構(gòu)叫線粒體，它能將細(xì)胞中的一些有機物分解，在氧的參與下，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．
（2）圖中標(biāo)號⑥所指結(jié)構(gòu)叫葉綠體，它能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，同時將二氧化碳和水合成為有機物，并放出氧氣．
（3）圖2所示的分子叫DNA，它主要存在于圖甲中的[③]細(xì)胞核中．
（4）圖3所示的結(jié)構(gòu)叫染色體，它主要由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是草；在該圖中，還有一類我們看不到的生物，它們是分解者．
（2）該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，它們構(gòu)成了一張食物網(wǎng)．
（3）寫出一條四個環(huán)節(jié)的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（4）從生態(tài)平衡的角度分析，鷹的數(shù)量一定比兔的數(shù)量少．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素有草、狐、鷹、蛇．若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中的生物成分外，還應(yīng)具有陽光、空氣、水等非生物因素．
（6）如果在這個生態(tài)系統(tǒng)中，人們大量的捕殺狐和蛇，則鼠、兔的數(shù)量會增加，從而造成植被減少，進一步導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的破壞．
（7）這個森林生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)在生物之間進行運輸和傳遞的．

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