6．下列哪項不是皂莢樹、蟬、叫天子等生物的基本特征（　�。�
A．需要現(xiàn)成的有機(jī)物B．呼吸
C．生長和繁殖D．對外界的刺激能夠作出反應(yīng)

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：A、植物能制造有機(jī)物，動物、微生物需要現(xiàn)成的有機(jī)物，A正確；
B、生物能夠進(jìn)行呼吸，屬于生物的基本特征，B錯誤；
C、生物能夠生長和繁殖．屬于生物的基本特征，C錯誤；
D、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，屬于生物的基本特征，D錯誤；
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列不屬于生物的是（　�。�
A．長大的鐘乳石B．流感病毒C．珊瑚蟲D．生石花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞．”從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，這種現(xiàn)象主要取決于（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．池塘中所有的魚B．沙漠及沙漠上的全部生物
C．竹林中全部的蛇D．麥田中全部的小麥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．假如有人問你：“什么是生物？”你該怎么回答呢？（從生物的特征角度回答）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（　�。�
A．地球上所有生物的總稱
B．地球上所有生物能夠生活的地方
C．大氣圈、水圈和巖石圈全部
D．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在顯微鏡下觀察字母P，可看到的物像是（　　）
A．pB．dC．qD．b

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們！你們喜愛生物嗎？當(dāng)蜜蜂在金黃的油菜花上嗡嗡鳴唱的時候，當(dāng)你和你的小狗在林間散步的時候，春回大地，百花盛開，秋高氣爽，北雁南飛．你是否感受到了我們這個自然界的美麗與精彩！生命是美麗的，探索生命的奧秘一定會使我們的人生更美麗，也將使生命世界更美麗．下面就讓我們開始一次美好的旅程，請同學(xué)們用生物學(xué)知識分析回答下列在學(xué)習(xí)、生活過程中遇到的實際問題：
（1）李偉同學(xué)在上體育課跑步過程中，不小心摔倒，磕破了膝蓋，血液呈紅色從傷口一點點滲出．這種出血屬于A
A．毛細(xì)血管出血    B．靜脈出血     C．動脈出血     D．內(nèi)出血
（2）為防治流感，班級一些同學(xué)自己購買了板藍(lán)根沖劑，板藍(lán)根沖劑屬于“非處方藥”，非處方藥簡稱OTC．
（3）進(jìn)入春季以來，為預(yù)防傳染病學(xué)校提示各班級要認(rèn)真打掃衛(wèi)生，校醫(yī)每天要對教室進(jìn)行消毒．這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的B
A．保護(hù)易感人群      B．切斷傳播途徑   C．控制傳染源
（4）在生活中如果我們遇到一些危急情況或意外傷害時，應(yīng)該先撥打“120”急救電話，尋求緊急救助．
（5）同學(xué)們，你們正處于人生中的黃金時期---青春期．青春如花，她年少且活力，透著生命的氣息，綻放無與倫比的艷麗．青春如歌，她能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華麗的樂章．青春期是生長發(fā)育的高峰期，請你就“如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式，順利地度過青春期”這一問題，談一談你的思考．生活有規(guī)律，合理膳食，積極參加文體活動等．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在進(jìn)行科學(xué)探究過程中，一定要有“作出假設(shè)”這一步驟嗎？

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同步練習(xí)冊答案