分析 食物中含有的維生素、水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收.圖示為三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化曲線圖.
解答 解:(1)圖示中的橫坐標(biāo)依次表示構(gòu)成消化道的各器官,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸.
(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻;因此圖示中曲線X代表的是淀粉的消化曲線;脂肪的消化始于小腸,因此圖示中曲線Y代表脂肪的消化曲線.
(3)淀粉的消化開始于A口腔、蛋白質(zhì)的消化開始于C胃,脂肪的消化始于D小腸;這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在D小腸內(nèi)被徹底消化為人體可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(4)圖示中D代表小腸,小腸里含有腸液、胰液和膽汁等多種消化液,是消化食物的主要場(chǎng)所.
故答案為:(1)胃
(2)淀粉;脂肪
(3)A;C;D;
(4)胰液;腸液;膽汁.
點(diǎn)評(píng) 題干中的圖示是關(guān)于三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化過(guò)程的典型圖例,識(shí)別三條曲線所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的關(guān)鍵是要明確淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的起始消化部位.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 以科學(xué)的態(tài)度,求知的心情,向老師和家長(zhǎng)求解 | |
B. | 將自己性知識(shí)的疑惑埋藏在心底 | |
C. | 談及性知識(shí)的問題不回避 | |
D. | 對(duì)一些不懂的知識(shí),盡量弄清楚 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 近親結(jié)婚能引起后代染色體數(shù)目變異,增加了患遺傳病的機(jī)會(huì) | |
B. | 女性的性染色體組成為44(條)+XX | |
C. | 男性含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒 | |
D. | 男女性別是人的一對(duì)相對(duì)性狀 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是否進(jìn)行細(xì)胞分裂 | |
B. | 是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的形成與結(jié)合 | |
C. | 是否形成生殖細(xì)胞 | |
D. | 是否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)外界刺激的適應(yīng)能力得到明顯的提高 | |
B. | 改善腦的營(yíng)養(yǎng),使腦的功能增強(qiáng) | |
C. | 使人的思維和記憶力得到發(fā)展 | |
D. | 使肌肉發(fā)達(dá),收縮有力,不影響動(dòng)作的速度 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,視力下降 | |
B. | 經(jīng)常參加體力勞動(dòng),手上磨出了老繭 | |
C. | 野外生存訓(xùn)練后皮膚變得黝黑 | |
D. | 雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com