【題目】我市精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作取得了顯著成效,許多貧困戶因大棚蔬菜種植而脫貧。番茄是常見(jiàn)的大棚種植蔬菜,因?yàn)樗缓S生素,很受人們青睞。兩年前,某校的生物老師為幫助貧困戶盡快增產(chǎn),組織引導(dǎo)生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),探究番茄的生命活動(dòng)規(guī)律。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次,圖乙是一段時(shí)間內(nèi)二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中C在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比較,番茄不具有____結(jié)構(gòu)層次。
(2)圖甲中的2是由3(花)結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育而來(lái)的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過(guò)____合成的,并通過(guò)葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來(lái)的。
(3)圖甲中5吸收的水分主要用于番茄植物體的_____。
(4)分析圖乙可知,對(duì)大棚中的番茄采取_____和_____兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。
(5)該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與番茄生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將番茄放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表(“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”):
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.85 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.75 | 1.10 | 1.60 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
分析表中數(shù)據(jù)可得出,溫度控制在______℃時(shí),番茄積累的有機(jī)物最多。因此,他們根據(jù)上述的探究結(jié)果,為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。
【答案】器官 系統(tǒng) 子房 光合作用 蒸騰作用 適當(dāng)提高光照強(qiáng)度 二氧化碳濃度 25
【解析】
(1)植物體結(jié)構(gòu)層次概念圖:
如圖甲可知:A是細(xì)胞分裂,B是細(xì)胞分化,C是器官,D是植物體,1是葉,2是果實(shí),3是花,4是莖。
(2)圖乙為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)番茄光合作用強(qiáng)度的影響曲線,適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用。
(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,可見(jiàn)C屬于器官。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,番茄屬于植物,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比較,番茄不具系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
(2)一朵花中完成傳粉與受精后,只有子房繼續(xù)發(fā)育,子房的發(fā)育情況為:
可見(jiàn)2果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的,番茄果實(shí)中的有機(jī)物是由1葉通過(guò)光合作用制造的,由4莖的篩管運(yùn)輸來(lái)的。
(3)植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分,只有約1%被植物體利用,99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了,因此在結(jié)番茄果實(shí)的過(guò)程中,植物體吸收的水分主要用于蒸騰作用。
(4)根據(jù)圖乙分析可知:圖示曲線都可以說(shuō)明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素。由兩條圖象都是隨著光照強(qiáng)度的增加而上升,在一定的范圍內(nèi),光合作用的強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。兩條圖示中同一點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明二氧化碳濃度是影響光合作用強(qiáng)度的因素,同一光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度越大,光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)。因此分析曲線,可以得出結(jié)論:適當(dāng)提高光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度能促進(jìn)光合作用,提高蔬菜產(chǎn)量。
(5)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,因此光照下吸收二氧化碳與黑暗下釋放二氧化碳的差越大,植物體內(nèi)有機(jī)物積累越多。所以“根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照,再連續(xù)12小時(shí)黑暗”,則溫度控制在25℃時(shí),植物積累的有機(jī)物最多。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自由運(yùn)動(dòng)是 動(dòng)物區(qū)別與其他動(dòng)物的 重要特征之一下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的 說(shuō)法正確的 是
A. 骨的運(yùn)動(dòng)總是需要兩組骨骼肌的相互配合
B. 骨骼肌舒張時(shí)就會(huì)給骨運(yùn)動(dòng)提供推力
C. 動(dòng)物有完整的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可完成運(yùn)動(dòng)
D. 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)是其適應(yīng)陸地生活的標(biāo)志
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鹿、兔子、蚜蟲(chóng)等植食動(dòng)物是生物圈中的( 。
A. 消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者 C. 分解者 D. 統(tǒng)治者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物草履蟲(chóng)的敘述中,不正確的是( )
A. 不能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)
B. 能夠獨(dú)立生活
C. 能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境
D. 整個(gè)生物體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物體不同的結(jié)構(gòu),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲圖中的①③⑤是植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)
B. 乙圖中的衣藻既是一個(gè)植物細(xì)胞,也是一個(gè)植物體
C. 丙圖中的葉片的上、下表層分布的是保護(hù)組織
D. 丙圖和丁圖中的生物雖然不同,但它們的結(jié)構(gòu)層次是相同的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】完整無(wú)損的蘋(píng)果可放置較長(zhǎng)的時(shí)間,而被刮破的蘋(píng)果易腐爛,這是因?yàn)?/span>
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流出被細(xì)菌腐蝕
B.表皮失去保護(hù)作用,細(xì)菌易進(jìn)入
C.營(yíng)養(yǎng)流失
D、空氣腐蝕蘋(píng)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于有性生殖的是( 。
A. 鳥(niǎo)卵孵化出小鳥(niǎo)
B. 馬鈴薯的塊莖發(fā)芽生根
C. 椒草的葉子長(zhǎng)成新植株
D. 把仙人球嫁接到仙人掌上
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