【題目】如圖中①②③④代表人體心臟的四個(gè)腔,⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管;實(shí)線表示動(dòng)脈血在血管中的流動(dòng),虛線表示靜脈血在血管中的流動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)示的血管和心臟的腔室中,流動(dòng)脈血的是______(填序號(hào),缺一不可)。
(2)在生病時(shí)吃藥打針?biāo)幬锒际窍冗M(jìn)入______循環(huán)。血液循環(huán)把全身各大系統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起,內(nèi)分泌系統(tǒng)各腺體產(chǎn)生的______直接進(jìn)入血液,發(fā)揮作用。
(3)血液流經(jīng)⑥進(jìn)行氣體交換,肺泡和毛細(xì)血管與之功能相適應(yīng)的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡和毛細(xì)血管的壁很薄,都只有一層扁平的____構(gòu)成。
(4)多數(shù)人在激動(dòng)時(shí)刻神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)更興奮,促使腎上腺激素增加,導(dǎo)致血液循環(huán)加快,這說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用,但____起主要作用。
【答案】2 4 10 7體 激素上皮細(xì)胞神經(jīng)調(diào)節(jié)
【解析】
血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程中,血液的成分會(huì)發(fā)生變化,如圖所示:
即心臟四個(gè)腔及血管中,全部流動(dòng)著動(dòng)脈血的是②左心房、④左心室,⑦肺靜脈,⑩主動(dòng)脈。
(2)在生病時(shí)吃藥打針?biāo)幬锸紫冗M(jìn)入體循環(huán),血液循環(huán)把全身各大系統(tǒng)密切聯(lián)系在一起,激素是由人體的內(nèi)分泌腺分泌的,而內(nèi)分泌的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管里,隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,發(fā)揮作用。
(3)肺的功能定位是肺泡,肺泡數(shù)量多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。
(4)當(dāng)出現(xiàn)心跳加快,血壓升高等現(xiàn)象,在神經(jīng)的刺激下,腎上腺會(huì)分泌大量的腎上腺素,腎上腺素又反過(guò)來(lái)刺激心跳中樞和血壓中樞,使人心跳加速,血壓升高,而顯得面紅耳赤,這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到激素調(diào)節(jié)的影響,但神經(jīng)調(diào)節(jié)起主要作用。
點(diǎn)晴:血液循環(huán)的途徑,理解體循環(huán)和肺循環(huán)交換后血液成分的變化,激素的特點(diǎn),肺泡僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,腎上腺素的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病。目前世界上只有極少數(shù)的實(shí)驗(yàn)室保存有天花病毒。天花病毒是天花這種病的( )
A.病原體 B.傳染源 C.傳播途徑 D.易感者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響、相互依存。下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系。
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存。昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候濕潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹(shù)、刺槐等1170多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。茂密的植被帶來(lái)了清新的空氣,昆崳山因而被譽(yù)為“天然氧吧”,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。
(2)生物與生物之間的相互影響與依存。昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系。右圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò) 關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存。比如,松毛蟲(chóng)泛濫,會(huì)危害到赤松但 的數(shù)量會(huì)隨之增加,從而控制松毛蟲(chóng)的數(shù)量,降低赤松林所受的危害。
(3)生物與環(huán)境相互影響與依存的原因。生物對(duì)物質(zhì)和能量的需求使得生物必須依靠環(huán)境生存,從而形成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有 ;食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最短的一條 :生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò) (答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不需消化就能被直接吸收的是( )
A. 蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素 B. 水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素
C. 水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 D. 無(wú)機(jī)鹽、維生素、脂肪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】趙明同學(xué)想知道自己口腔中的唾液對(duì)淀粉的作用,他取了兩只試管,分別編號(hào)為①、②.然后進(jìn)行下列操作:
①加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振蕩 放在37℃水浴中5分鐘 滴碘液
②加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振蕩 放在37℃水浴中5分鐘 滴碘液
加碘液后,①、②號(hào)試管中物質(zhì)顏色變化正確的是( )
A.①號(hào)變藍(lán) B.②號(hào)變藍(lán)
C.①②號(hào)都變藍(lán) D.①②號(hào)都不變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體 B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體 D.細(xì)胞核、染色體、線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(示例[④]鏡筒)
(1)對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng) ,使低倍物鏡正對(duì)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng) 選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動(dòng) ,直到看到一明亮的視野.
(2)如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 .如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片向 移動(dòng),使物像位于視野中央.
(3)對(duì)物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]
(4)顯微鏡對(duì)光時(shí),如果所看到的視野較暗,可選用 和 .
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【題目】下圖是觀察血涂片時(shí)視野的一部分,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)有促進(jìn)止血,加速凝血作用的是[ ]
(2)患急性炎癥時(shí)數(shù)目會(huì)增多的是[ ]
(3)輸送氧的是[ ]
(4)視野中數(shù)目最多的是[ ]
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖:
(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃。它的主要作用是______。
(2)圖二中的[6]是胚胎,它由圖一中的[5]______發(fā)育而來(lái)的。
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]______。
(4)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[______]。
(5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),證明卵殼上有氣孔:________________________________________。
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