【題目】生物小組探究“水質(zhì)對蝌蚪發(fā)育的影響”，應(yīng)當(dāng)設(shè)計的變量是

A. 水質(zhì)狀況不同的蝌蚪 B. 不同的水質(zhì)

C. 不同的餌料 D. 不同的溫度

【答案】B

【解析】一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能，該實驗的目的是探究“水質(zhì)對蝌蚪發(fā)育的影響”，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件，即除了水質(zhì)的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中，主要由病毒引起的是（　�。�

①流行性感冒 ②病毒性肝炎 ③艾滋病 ④傳染性非典型肺炎 ⑤肺結(jié)核 ⑥痢疾

A. ①②⑥⑤ B. ①③⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述錯誤的是（ ）

A.體循環(huán)和肺循環(huán)同時進行

B.體循環(huán)的范圍比肺循環(huán)大

C.肺循環(huán)使血液含氧量減少

D.體循環(huán)能運送養(yǎng)料和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根的生長特性不包括

A．向地生長 B．向光生長 C．向水生長 D．向肥生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進行生命活動的重要場所是

A. 細胞壁 B. 細胞質(zhì) C. 細胞核 D. 線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（　�。�

A.若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分

B.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

C.圖中有3條食物鏈

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內(nèi)積累重金屬最多的是蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在正確的探究過程中得出的結(jié)論與原有的知識發(fā)生矛盾時應(yīng)（ ）。

A. 放棄自己的探究結(jié)論

B. 否定自己的探究結(jié)

C. 適當(dāng)?shù)匦薷奶骄拷Y(jié)論以保

D. 在多次重復(fù)實驗的基礎(chǔ)上，應(yīng)大膽修正原有的知識

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】池塘里養(yǎng)的魚，有時成群的浮到水面不斷地向外探頭張口。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）

A. 水中缺少氧 B. 水中缺少食物 C. 水中溫度過高 D. 魚的正常行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫_____．

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同步練習(xí)冊答案