【題目】根的生長特性不包括
A.向地生長 B.向光生長 C.向水生長 D.向肥生長
【答案】B
【解析】
試題分析:植物的根具有固著、支持、吸收、輸導(dǎo)和貯藏等功能,植物的根系分為直根系和須根系,大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性.由于重力作用使根近地的一面生長素濃度高,高濃度生長素對植物根有抑制生長的作用,所以向近地的一面彎曲生長,表現(xiàn)為向下生長即向地性;植物的生長需要水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì),水和無機(jī)鹽是通過根吸收的,因此根還表現(xiàn)為哪水多向哪長的特點(diǎn),即根的向水性,根向土壤肥力多的地方生長是向肥性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年我國科學(xué)家成功地將釀酒酵母全部16條染色體融合成了1條染色體。除細(xì)胞分裂略有異常外,這種新型酵母細(xì)胞的形態(tài)、功能等各方面全部都正常如初。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.酵母菌的染色體位于細(xì)胞核中B.融合后的這條染色體上含多個基因
C.酵母菌的性狀是由基因控制的D.控制新型酵母形態(tài)的基因發(fā)生改變
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【題目】槍烏賊遇到危險時,會噴出“墨汁”趁機(jī)逃跑,這說明槍烏賊具有的生命現(xiàn)象是
A. 能夠運(yùn)動 B. 需要呼吸
C. 能對外界刺激做出反應(yīng) D. 能產(chǎn)生反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu),圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條。請據(jù)如圖回答下列問題:
(1)植物幼根的生長是通過圖一中[ ]_____區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[ ]_____區(qū)細(xì)胞的迅速伸長實現(xiàn)的。其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[ ]_____和[ ]_____發(fā)育而來的。
(2)植物的生長需要的物質(zhì)有_____、_____和_____等。
(3)綜合(1)(2)可以看出,植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上,都是相互聯(lián)系的,植物體是一個_____的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次依次是
A. 細(xì)胞→ 組織 → 系統(tǒng)→ 人體 B. 細(xì)胞→ 系統(tǒng)→器官→ 人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→ 人體 D. 細(xì)胞→ 組織→器官→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組生物性狀中,不屬于相對性狀的是
A.羊的黑毛和短腿 B.小剛的A型血和小強(qiáng)的B型血
C.番煎的紅色果皮和黃色果皮 D.小麥的尚桿和矮桿
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【題目】生物小組探究“水質(zhì)對蝌蚪發(fā)育的影響”,應(yīng)當(dāng)設(shè)計的變量是
A. 水質(zhì)狀況不同的蝌蚪 B. 不同的水質(zhì)
C. 不同的餌料 D. 不同的溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時,應(yīng)遵循的原則是
A. 先低倍觀察、后高倍觀察 B. 先高倍觀察 、后低倍觀察
C. 想怎樣觀察就怎樣觀察 D. 沒原則可尋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于抗生素的敘述,下列哪項不正確( 。
A. 廣譜抗生素可以消滅所有的病菌
B. 抗生素對動物或人體有一定副作用
C. 某些病菌對某一抗生素能產(chǎn)生抗藥性
D. 濫用抗生素,可能殺死有益菌
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