分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù),越古老的地層中,形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多.越晚近的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多,證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.
解答 解:(1)化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì):由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,始祖鳥(niǎo)化石的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類(lèi)進(jìn)化到鳥(niǎo)類(lèi)的一個(gè)過(guò)渡類(lèi)型,始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了古代鳥(niǎo)類(lèi)是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的.
(2)脊椎動(dòng)物根據(jù)結(jié)構(gòu)由低等到高等的進(jìn)化順序分為五個(gè)綱,即魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi).脊椎動(dòng)物中第一大類(lèi)群是魚(yú)綱,大約有22000多種魚(yú)類(lèi),超過(guò)其他各種脊椎動(dòng)物數(shù)目的總和;如鯽魚(yú)等.E是鳥(niǎo)類(lèi),脊椎動(dòng)物中第二大類(lèi)群,在自然界中的鳥(niǎo)類(lèi)有9021種.其適應(yīng)飛行的形態(tài)特點(diǎn)是:身體呈流線型,體表被覆羽毛,前肢變成翼.復(fù)雜的遷徙和繁殖行為,遷徙和繁殖是動(dòng)物生來(lái)就會(huì)的,是由遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為.
(3)C哺乳類(lèi)是最高等的動(dòng)物,其生殖特點(diǎn)是胎生哺乳,大大提高了后代的成活率.
(4)根據(jù)上圖可推斷,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化趨勢(shì)是:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi),可見(jiàn)生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等、從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜.
故答案為:(1)A古代的魚(yú)類(lèi);始祖鳥(niǎo)
(2)羽毛;翼;先天性行為
(3)哺乳動(dòng)物;胎生哺乳
(4)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生.
點(diǎn)評(píng) 熟記動(dòng)物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵,解答時(shí)要結(jié)合進(jìn)化樹(shù)來(lái)分析.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此花是完全花、兩性花 | |
B. | [2]和[3]構(gòu)成雄蕊 | |
C. | [4]和[6]有保護(hù)花蕊的作用 | |
D. | 花最重要的結(jié)構(gòu)是[1]、[5]、[7]、[8]組成的雌蕊 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
尿素 | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | |
樣品甲 | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 8.00 |
樣品乙 | 1.8 | 0 | 1.1 | 0 |
樣品丙 | 0.03 | 0.10 | 0.9 | 0.01 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度(℃) | 時(shí)間(min) | 加碘液的現(xiàn)象 |
A | 淀粉糊、清水 | 37 | 10 | 變藍(lán) |
B | 淀粉糊、唾液 | 37 | 10 | 不變藍(lán) |
C | 淀粉糊、唾液 | 5 | 10 | 變藍(lán) |
組別 | A組 | B組 |
處理方法 | 不作處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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