15．一些微生物（如蘑菇）以腐生的營養(yǎng)方式生活，屬于分解者；
一些微生物（如肺炎雙球菌）以寄生的營養(yǎng)方式生活，屬于消費者；
一些微生物（如硝化細(xì)菌）能自己制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：蘑菇等腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機(jī)鹽等被生產(chǎn)者利用故稱為分解者；肺炎雙球菌等寄生性微生物主要寄生在活的生物體上并獲得有機(jī)物為生，屬于消費者；能利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的微生物如硫化菌，因能制造有機(jī)物，故稱生產(chǎn)者．
故答案為：腐生；寄生；生產(chǎn)

點評 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B．狐→鷹→食草子的鳥→蚱蜢→草
C．蚱蜢→草→食草子的鳥→鷹→狐D．草←蚱蜢←食草子的鳥食←鷹←蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為脊椎動物進(jìn)化樹，據(jù)圖回答問題：
（1）化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動物化石是[A]古代的魚類化石，能證明E是由古代爬行動物進(jìn)化而來的是始祖鳥化石．
（2）E是脊椎動物的第二大類群，身體被有羽毛，前肢變?yōu)橐�，E具有復(fù)雜的遷徙和繁殖行為，從行為的獲得途徑來看屬于先天性行為．
（3）最高等的脊椎動物是C（填字母），其生殖特點是胎生哺乳．
（4）脊椎動物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．果樹有時會落下沒長大的果．這是由于沒有傳粉、受精造成的．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問題；
（1）圖中結(jié)構(gòu)8是花瓣；6結(jié)構(gòu)是花藥；圖中3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是子房．
（2）受精作用完成后，花的各部分將發(fā)生變化，請將它們用線連起來：

（3）從花蕊的情況，桃花屬于兩性花．
（4）桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是切除了所有相連血管后的某動物心臟，陰影部分為心臟殘留心臟壁，請你利用圖形判斷回答：
（1）A是該心臟右部分，B是該心臟左部分．（填“右”或“左”）
（2）①是左心房，③是右心室，⑤是房室瓣，⑥是動脈瓣．
連接主動脈的心臟數(shù)字代號是②，
連接肺動脈的心臟數(shù)字代號是③．
（3）若該動物生活時有一個紅細(xì)胞隨血液循環(huán)，離開心腔③，這個紅細(xì)胞，沿血液循環(huán)返回③所經(jīng)其他心腔順序是：③→①→②→④→③．
（4）圖中⑥此時關(guān)閉，⑤此時張開（填“張開”或“關(guān)閉”）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）①②③合稱為雌蕊，④和⑤合稱為雄蕊．
（2）將來能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是[③]子房，而它內(nèi)部的胚珠會發(fā)育成種子．
（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果，原因是這樣的花中只有雄蕊．（填雄蕊或雌蕊）
（4）謎語“麻屋子，紅帳子，里面坐著個白胖子．”形象地展示了花生的果實結(jié)構(gòu)，其中“麻屋子”是指果皮，“紅帳子”是指種皮，“白胖子”是指胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．草原B．熱帶雨林C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．沙漠生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．只要能夠運動的物體就是生物．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案