【題目】一棵大樹的枝條是由______發(fā)育成的 （ ）

A. 莖 B. 根 C. 葉 D. 芽

【答案】D

【解析】枝芽可以發(fā)育成莖和葉，其中芽軸將來發(fā)育成莖。芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，生長點細胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。因此一棵大樹的枝條是由芽發(fā)育而來的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）這個生態(tài)瓶可以看作是一個________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是________。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于________。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的________，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C是分解者。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡時，要想使視野1變成視野2，應（　�。�

A.換用低倍物鏡，并向上移動裝片

B.換用低倍物鏡，并向下移動裝片

C.換用高倍物鏡，并向上移動裝片

D.換用高倍物鏡，并向下移動裝片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙被稱為“兩棲動物”的原因是（　�。�

A. 幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上

B. 在水中生殖，在陸地上發(fā)育

C. 幼體生活在水中，用鰓呼吸：成體既能生活在潮濕的陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D. 青蛙既能生活在水中，也能生活在陸地上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示家蠶發(fā)育過程的四個階段。相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 取食桑葉的階段是④

B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. ④與③差異很大，所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

D. 發(fā)育過程的正確順序是②④③①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的一生中，要特別注意坐、立、行、走的正確姿勢的關(guān)鍵時期是（ ）

A. 嬰幼兒時期

B. 兒童少年時期

C. 成年時期

D. 老年時期

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)物質(zhì)貯存在種子的 （ ）

A. 子葉或胚乳中 B. 有子葉的種子貯存在子葉里，沒有子葉的種子貯存在胚乳里

C. 單子葉里 D. 種子的胚芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物運動消耗的能量直接來自于下列哪項？（　�。�

A. 肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解 B. 肌細胞內(nèi)無機物的氧化分解

C. 肌細胞內(nèi)水的氧化分解 D. 消化道內(nèi)食物的消化分解

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】優(yōu)美的生活環(huán)境和健康的生活方式是人們所追求的，但近年來霧霾現(xiàn)象時有發(fā)生。霧霾是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標的籠統(tǒng)表述，尤其是PM2.5（大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）被認為是造成霧霾天氣的“元兇”。研究表明，直徑在2.5微米以下的細顆粒物不易被阻擋，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病。

（1）呼吸道都有_____做支架，能夠保證氣體順暢通過。

（2）呼吸道能對吸入的外界氣體起到_____、_____和_____作用。但其處理能力是有限的。

（3）大聲說笑時，吞咽時_____來不及蓋住喉口，食物進入氣管，引起劇烈咳嗽。

（4）PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進入血液，危害人體健康。如甲圖所示PM2.5從外界到達肺泡的旅程是_____。（用甲圖中字母及箭頭表示）

（5）乙圖中A、B、C為膈肌三種不同狀態(tài)。人體在平靜狀態(tài)下呼氣，膈肌應處于乙圖中_____位置，呼氣時肋骨運動方式是_____。（填“上升”或“下降”）

（6）為減少霧霾天氣，政府采取了許多措施。下列措施中，能有效控制霧霾天氣發(fā)生的是_____。（寫出一條即可）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案