【題目】下列關(guān)于動、植物的組織描述錯誤的是( 。
A. 導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織 B. 葉肉屬于營養(yǎng)組織
C. 葉表皮屬于上皮組織 D. 心肌屬于肌肉組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實驗記錄如表:
組別 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500mL | 22℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500mL | 10℃ | 30個 | 9只 |
該實驗設(shè)計的不妥之處是( )
A. 不符合單一變量原則 B. 水量過多
C. 水溫太高 D. 蛙卵個數(shù)太少
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動物行為的敘述中正確的是
A. 大山雀充當(dāng)杜鵑幼鳥的“養(yǎng)母”,說明這是大山雀的學(xué)習(xí)行為
B. 動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會改變
C. 社群行為的動物群體中,往往年長者是“首領(lǐng)”
D. 孔雀開屏屬于動物個體間的信息交流
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麥籽粒富含淀粉、蛋白質(zhì),脂肪的等營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)加工后可用來制作面包、饅頭、餅干、蛋糕等多種食物。
(1)為了研究口腔中物理性消化和化學(xué)性消化對淀粉分解的不同作用,小明以饅頭為研究對象,設(shè)計了以下三組實驗。
a.你認(rèn)為饅頭碎屑與攪拌分別模擬了口腔中____、____對饅頭的物理性消化。
b.如果探究唾液對饅頭的消化作用,可作為對照實驗的試管組合是____,變量是____。
c.②試管的顏色變化是____,原因是:____。
(2)蛋白質(zhì)最終在小腸中被分解為____。但小麥中還含有一種麩質(zhì)蛋白,其很難被人體徹底消化,會引發(fā)部分人群過敏,進(jìn)而引起小腸絨毛萎縮。小腸絨毛是圖2中的_______________(填字母),絨毛的減少將會降低人體對營養(yǎng)物質(zhì)的____作用。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物具有區(qū)別于非生物的一些基本特征。下列不屬于生物基本特征的是
A. 都能呼吸 B. 都需要營養(yǎng)物質(zhì) C. 都能進(jìn)行運動 D. 都有遺傳變異現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過飛船搭載的青椒種子返回地面,經(jīng)研究人員播種后,培育出了“太空椒”,其中的決定性因素是( 。
A. 環(huán)境的改變 B. 遺傳物質(zhì)的改變
C. 人工選擇培育 D. 營養(yǎng)條件的改變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻,培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種,這種育種方法是( 。
A. 人工選擇培育 B. 誘導(dǎo)基因突變
C. 雜交 D. 誘導(dǎo)染色體變異
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明吃完荔枝后,發(fā)現(xiàn)了一粒種子,它是由花的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的?
A. 子房 B. 受精卵 C. 柱頭 D. 胚珠
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人大笑時用力過猛,出現(xiàn)上、下頜不能合攏的現(xiàn)象,這是由于( )
A. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來 B. 關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
C. 關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來 D. 關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com