【題目】與蚯蚓屬于同一類動物的一組是（ ）

A．水蛭、蛔蟲 B．水蛭、沙蠶

C．蛔蟲、蚜蟲 D．水蛇、沙蠶

【答案】B

【解析】

試題分析：環(huán)節(jié)動物的身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，如蚯蚓、水蛭、沙蠶等，而蛔蟲身體細(xì)長屬于線形動物，蚜蟲屬于節(jié)肢動物．水蛇生活在水中，有時(shí)也能在陸地生活，用肺呼吸，體表有細(xì)鱗，為爬行動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家庭種植得盆栽蕨類植物，應(yīng)該擺放在

A．陽臺上，保持干燥 B．陽臺上，經(jīng)常灑水

C．室內(nèi)，保持干燥 D．室內(nèi)，經(jīng)常灑水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然選擇是通過_________實(shí)現(xiàn)的，生物的_________和___________是自然選擇的

結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn)，并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是

A.甲圖中曲線的AB段與乙圖都表示吸氣狀態(tài)

B.甲圖中曲線的BC段與乙圖都表示呼氣狀態(tài)

C.甲圖中曲線的AB段與丙圖都表示呼氣狀態(tài)

D.甲圖中曲線的BC段與丙圖都表示吸氣狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動，①②③表示相關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖判斷

（1）圖中甲表示呼吸作用，乙表示光合作用，丙表示蒸騰作用。（______）

（2）圖中①是氧氣，③是二氧化碳。（______）

（3）乙的生理活動中，有機(jī)物在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被分解，提供生命活動所需的能量。（______）

（4）圖中②是水分，植物體吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)。（______）

（5）根從土壤中吸收的水分大部分用于植物的光合作用。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于扁形動物的是（ ）

A．渦蟲 B．血吸蟲 C．珊瑚蟲 D．豬肉絳蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”．下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）

A．螳螂→蟬→黃雀 B．樹→螳螂→蟬→黃雀

C．蟬→螳螂→黃雀 D．樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)，展開的葉片會合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是（ ）

A．能夠運(yùn)動 B．需要呼吸

C．能對外界刺激作出反應(yīng) D．能生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“孑孓”是蚊子的幼蟲，適于生活在水中。幾個(gè)同學(xué)對“孑孓的生活是否需要空氣”的問題爭論不休：有的認(rèn)為需要空氣，有的認(rèn)為不需要空氣。請你根據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問題。

（1）提出問題：_______________________

（2）作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①取兩個(gè)大小相同的燒杯，燒杯中裝有等量的水；

②水中放入等量的孑孓，假設(shè)這些孑孓生命力相當(dāng)，在甲燒杯水的中間層放入細(xì)密的鐵絲網(wǎng)，使孑孓全部都在水的底層，乙燒杯不作處理；

③兩個(gè)燒杯放在相同的環(huán)境中一段時(shí)間。

（4）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡；乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。試分析出現(xiàn)該結(jié)果的原因：_______________________

（5）得出的結(jié)論：______________________

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