【題目】將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理:甲完全浸沒在水中,乙淺埋在濕潤的土壤中,丙淺埋在干沙中.幾天后,萌發(fā)的種子是( 。
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和乙
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【題目】如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如下圖所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:( )
A. 甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降B. 甲、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降
C. 丙、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降D. 甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物根尖各部分結(jié)構(gòu)中細胞生長、伸長最快的區(qū)域是( )
A.伸長區(qū)
B.分生區(qū)
C.成熟區(qū)
D.根冠
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【題目】某生物興趣小組的同學在探究“螞蟻喜歡甜的食物嗎”時,設(shè)計了如下的實驗活動:
材料用具:飼養(yǎng)一窩大小相近的螞蟻,紙盒1個,滴管2只,消毒棉花團若干,糖水、清水各一小杯。
實驗過程:
(1)用一紙板將紙盒分隔成左右不相通的兩部分,取兩小塊大小相同的棉花團,分別滴入等量的濃糖水和清水,放置在紙盒的右側(cè)。
(2)將10只經(jīng)過24小時饑餓處理的螞蟻放在紙盒的左側(cè)。
(3)取出隔板,每隔30分鐘,觀察棉花團周圍螞蟻的數(shù)量,連續(xù)5次,所得實驗數(shù)據(jù)如下:
30分鐘 | 60分鐘 | 90分鐘 | 120分鐘 | 150分鐘 | |
停留在糖水棉花團周圍的螞蟻數(shù)量 | 8 | 7 | 8 | 9 | 8 |
停留在清水棉花團周圍的螞蟻數(shù)量 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 |
(1)這個實驗設(shè)計的變量是_____。
(2)實驗過程中,用大小相同的棉花團,并分別滴入等量的濃糖水和清水,這樣做的目的是______。
(3)為了使實驗結(jié)論更科學,應分別求出停留在糖水棉花團周圍螞蟻數(shù)和停留在清水棉花團周圍螞蟻數(shù)的_______值進行比較和分析。
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是_______。
(5)螞蟻營群體生活,群體中的不同個體分工合作,共同維持群體的生活,稱為_____行為。
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【題目】下列有關(guān)試管嬰兒的敘述中,正確的是( )
A.體外受精,母體子宮內(nèi)發(fā)育
B.體外受精,體外發(fā)育
C.體內(nèi)受精,試管內(nèi)發(fā)育
D.體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育
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【題目】觀察下面腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題。
(1)腎單位的結(jié)構(gòu)包括圖中的________(填序號)。
(2)人體每天形成的原尿大約有150升,是由于圖中標號 ,即 所起到的 作用;而實際排出的尿液只有1.5升,這是由于圖中標號 ,即 所起到的 作用。按以上空格順序,答案應選擇(________)
A.②、腎小球、重吸收、⑥、腎小管、濾過
B.⑤、腎小囊、濾過、⑥、腎小管、重吸收
C.⑥、腎小管、重吸收、②、腎小球、濾過
D.②、腎小球、濾過、⑥、腎小管、重吸收
(3)正常人的圖中標號④處流動的血液與①處流動的血液相比,前者血液里的尿素、尿酸含量_______(填“不變”或“增加”或“減少”),蛋白質(zhì)含量______(填“不變”或“增加”或“減少”)。
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【題目】人雙眼皮是由顯性基因E控制的,單眼皮是由隱性基因e控制的,一對夫婦男單眼皮,女雙眼皮,他們的第一個孩子是單眼皮,第二個孩子是雙眼皮的基因組成為( )
A. EE或EeB. Ee或eeC. EeD. ee
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