14．雞蛋中，真正的卵細(xì)胞包括（　�。�
A．卵殼、卵白、卵黃B．卵白、卵黃、胎盤(pán)
C．卵黃膜、卵黃  胎盤(pán)D．胎盤(pán)、卵黃

分析 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤(pán)、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

解答 解：如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：

蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確鳥(niǎo)卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果很好．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．微生物有著廣泛的用途，下列有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．利用酵母菌可釀造食醋B．可從曲霉菌中提取青霉素
C．利用醋酸菌來(lái)制作泡菜D．利用乳酸菌能制作酸奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能分別被部分重吸收、大部分重吸收、全部重吸收的是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽、水、葡萄糖B．水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖
C．葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、水D．無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．酒后駕車(chē)容易發(fā)生重大車(chē)禍，造成傷亡事件，其主要原因是（　　）
A．發(fā)生慢性酒精中毒B．酒精影響腦的控制能力
C．心血管受損D．增加肝臟的負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．俗話說(shuō)：“冬練三九，夏練三伏．”這種現(xiàn)象在預(yù)防傳染病的有效措施中屬于（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．強(qiáng)健體魄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無(wú)2mL唾液A2mL唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處加入2mL清水，與1號(hào)試管起對(duì)照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個(gè)試管外，還要設(shè)置第四個(gè)試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認(rèn)為第四個(gè)試管的設(shè)置無(wú)（填“有”或“無(wú)”）必要．
（5）如果將一號(hào)試管放在90℃的水中，加碘液后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是溫度不合適，淀粉沒(méi)有被分解，遇碘變藍(lán)．
（6）在人的消化液中，參與淀粉消化的消化液除唾液外，還有腸液、胰液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一定空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一座城市里所有的人B．一塊農(nóng)田里所有的玉米
C．一片樹(shù)林里所有的微生物D．一個(gè)湖泊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列預(yù)防傳染病的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A．病死的動(dòng)物要深埋B．注射疫苗
C．宿舍、教室消毒D．鍛煉身體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
裝置種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25度的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25度的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4度）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒(méi)在水中，置于25度的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出，一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用丙裝置．
（2）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是．為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做的目的是保護(hù)幼根和根毛．
（3）在掰玉米果穗時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以釆用人工輔助授粉的方法來(lái)彌補(bǔ)．
（4）被譽(yù)為“玉米大王”的李登海，培育的“緊湊型雜交玉米”系列獲得了高產(chǎn)．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常釆用合理密植的種植方法保證玉米的葉片充分接受光照，提高光合作用的效率，從而提高玉米產(chǎn)量．

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