【題目】關(guān)于抗生素的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌稱為“超級(jí)細(xì)菌”

B.感冒開(kāi)始時(shí)，應(yīng)及時(shí)服用抗生素，以控制病情加重

C.抗生素屬于處方藥，須憑醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買并按醫(yī)囑使用

D.濫用抗生素，將使耐藥菌的耐藥性越來(lái)越強(qiáng)，以后人類面臨細(xì)菌有可能無(wú)藥可用

【答案】B

【解析】

有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素。

A.對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌稱為“超級(jí)細(xì)菌”，A正確。

B.濫用會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，還會(huì)殺死人體內(nèi)有益的細(xì)菌，另外感冒也可能是病毒引起的，抗生素不起作用，B錯(cuò)誤。

C.抗生素屬于處方藥，須憑醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買并按醫(yī)囑使用，C正確。

D.濫用抗生素，將使耐藥菌的耐藥性越來(lái)越強(qiáng)，以后人類面臨細(xì)菌有可能無(wú)藥可用，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，分析回答問(wèn)題。

材料一：佛山市高明區(qū)蘊(yùn)藏著極為豐富的植物資源，為了給高明區(qū)打造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)提供科學(xué)參考，2014-2015年間高明區(qū)林業(yè)科學(xué)研究所技術(shù)人員對(duì)本土的次生林植被進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查，據(jù)調(diào)查，共有鄉(xiāng)土用材樹種56科81屬133種，其中裸子植物5科5屬5 種，被子植物51科76屬128種。以被子植物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其中又以雙子葉植物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

材料二：2019年12月5日13時(shí)39分，佛山市公安局高明分局接到報(bào)警，高明區(qū)富灣凌云山下三角水塘水庫(kù)附近發(fā)生火警，因風(fēng)力較大導(dǎo)致山火在山林迅速蔓延。山火發(fā)生后，政府 部門積極組織協(xié)調(diào)各方力量參與滅火工作，并有來(lái)自全國(guó)多地的消防隊(duì)來(lái)支援，群眾積極參 加志愿服務(wù)。在各方力量的積極參與下，12月8日，山火終于被撲滅。經(jīng)初步調(diào)查，起火原因是某勘察工程有限公司在起火點(diǎn)附近開(kāi)展鉆探工程引發(fā)山火。

（1）材料一中提到的植物分類依據(jù)是_____，其中最基本的單位是_____。高明區(qū)的鄉(xiāng)土用材種類豐富，體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性，其實(shí)質(zhì)是_____的多樣性。

（2）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是_____。

（3）材料一中提到了被子植物有128種，我們判斷植物是不是被子植物，可以看植物的種子外面是否有_____包被。同時(shí)我國(guó)的植物資源十分豐富，我國(guó)的_____植物最豐富。

（4）材料二中發(fā)生山火事件，對(duì)當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有栽斐蓢?yán)重的破壞。目前，我國(guó)生物多樣性面臨的威脅及原因主要有哪些因素？_____（至少兩種）。

（5）消防員冒著生命危險(xiǎn)參與滅火，作為中學(xué)生的你，最想對(duì)消防員說(shuō)的一句話是：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球生物豐富多彩，下列關(guān)于生物特征說(shuō)法正確是（ ）

A.“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.“螳螂捕蟬黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C.“草履蟲向營(yíng)養(yǎng)液移動(dòng)”體現(xiàn)的是生物能對(duì)刺激做出反射活動(dòng)

D.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明非常喜歡參加課外科技興趣小組，經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)生物“植物的無(wú)性生殖”以后，便把兩個(gè)大馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。幾天以后他發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長(zhǎng)了芽，有的沒(méi)有。他將馬鈴薯塊進(jìn)行比較；尋找馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因：

（1）依據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中部分馬鈴薯塊沒(méi)有發(fā)芽的原因是（________）。

A.死了 B.塊太小 C.沒(méi)有根 D.沒(méi)有帶芽眼

（2）為了驗(yàn)證“沒(méi)有帶芽眼的馬鈴薯塊不能發(fā)芽”這個(gè)結(jié)論成立，小明又重新設(shè)計(jì)了個(gè)新的實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)盛有潮濕、肥沃土壤的花盆，標(biāo)號(hào)A、B。

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成_____的小塊若干，并平均分成兩組_______的種在A花盆內(nèi)、______的種在B花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，并定期觀察、記錄兩個(gè)花盆內(nèi)的變化情況。

（3）小明將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是_______。

（4）預(yù)計(jì)______花盆中的馬鈴薯塊莖會(huì)發(fā)育成幼苗，你們使用A、B兩個(gè)花盆的目的是形成_______。

（5）你們得出的結(jié)論是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.探究酒精對(duì)水蚤心率的影響：要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算平均值

B.觀察人血涂片：視野中可見(jiàn)紅細(xì)胞的細(xì)胞核被染成深色

C.演示實(shí)驗(yàn)?zāi)M人體呼吸運(yùn)動(dòng)：玻璃罩模擬胸廓

D.觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)：視野中可見(jiàn)紅細(xì)胞單行通過(guò)毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列 “嘗試探究水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A.實(shí)驗(yàn)中隨時(shí)都可以測(cè)量金魚的呼吸次數(shù)

B.實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除水溫外，其他條件應(yīng)相同且適宜

C.金魚的鰓蓋或口開(kāi)閉一次，可計(jì)數(shù)為金魚呼吸2次

D.升高和降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃—20℃之間

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，能夠構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.海洋中所有藻類和魚類B.農(nóng)田中生長(zhǎng)的全部農(nóng)作物

C.森林中的全部高大喬木D.沙漠及沙漠中的全部生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問(wèn)題：

關(guān)于松毛蟲，中國(guó)最早的記載見(jiàn)于1530年廣東《龍川縣志》：“明嘉靖九年，大旱時(shí)連年發(fā)生，毛黑，食松葉盡而立枯，作繭松枝上，冬末乃化盡�！彼擅x一出生就會(huì)集體行動(dòng)，一起排隊(duì)出去覓食。招引大山雀是控制松毛蟲害的一種方法，噴灑白僵菌制劑也是防治松毛蟲害常用的方法。白僵菌的孢子在松毛蟲體表發(fā)育成新菌體，直接侵入蟲體內(nèi)，利用蟲體內(nèi)的組織細(xì)胞作為營(yíng)養(yǎng)，增殖出大量菌絲，菌絲穿出松毛蟲體表，使松毛蟲僵死。

（1）松毛蟲集體外出覓食的行為______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）遺傳給下一代。

（2）根據(jù)資料，寫出一條與松毛蟲有關(guān)的食物鏈：______。

（3）由資料可知，松毛蟲的發(fā)育類型為______（填“完全”或“不完全”）變態(tài)發(fā)育，依據(jù)是______。白僵菌是一種_____（填“細(xì)菌”或“真菌”），它的繁殖方式是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中的蟬、螳螂、黃雀三者可以構(gòu)成一條食物鏈

B.狗的黃毛和兔的卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀

C.如果父親和母親都沒(méi)有某種遺傳病，他們的子女也可能患該遺傳病

D.生物的變異都是可遺傳的，都是適應(yīng)環(huán)境的

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同步練習(xí)冊(cè)答案