【題目】閱讀下面資料,分析回答問題。
材料一:佛山市高明區(qū)蘊藏著極為豐富的植物資源,為了給高明區(qū)打造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)提供科學(xué)參考,2014-2015年間高明區(qū)林業(yè)科學(xué)研究所技術(shù)人員對本土的次生林植被進行了詳細調(diào)查,據(jù)調(diào)查,共有鄉(xiāng)土用材樹種56科81屬133種,其中裸子植物5科5屬5 種,被子植物51科76屬128種。以被子植物占絕對優(yōu)勢,其中又以雙子葉植物占絕對優(yōu)勢。
材料二:2019年12月5日13時39分,佛山市公安局高明分局接到報警,高明區(qū)富灣凌云山下三角水塘水庫附近發(fā)生火警,因風(fēng)力較大導(dǎo)致山火在山林迅速蔓延。山火發(fā)生后,政府 部門積極組織協(xié)調(diào)各方力量參與滅火工作,并有來自全國多地的消防隊來支援,群眾積極參 加志愿服務(wù)。在各方力量的積極參與下,12月8日,山火終于被撲滅。經(jīng)初步調(diào)查,起火原因是某勘察工程有限公司在起火點附近開展鉆探工程引發(fā)山火。
(1)材料一中提到的植物分類依據(jù)是_____,其中最基本的單位是_____。高明區(qū)的鄉(xiāng)土用材種類豐富,體現(xiàn)了生物多樣性中_____的多樣性,其實質(zhì)是_____的多樣性。
(2)保護生物多樣性最為有效的措施是_____。
(3)材料一中提到了被子植物有128種,我們判斷植物是不是被子植物,可以看植物的種子外面是否有_____包被。同時我國的植物資源十分豐富,我國的_____植物最豐富。
(4)材料二中發(fā)生山火事件,對當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有栽斐蓢乐氐钠茐。目前,我國生物多樣性面臨的威脅及原因主要有哪些因素?_____(至少兩種)。
(5)消防員冒著生命危險參與滅火,作為中學(xué)生的你,最想對消防員說的一句話是:_____。
【答案】形態(tài)結(jié)構(gòu) 種 種類 基因 建立自然保護區(qū) 果皮 裸子 環(huán)境污染、物種入侵、亂砍濫伐、過度放牧等合理就得分 你們的行動是我們學(xué)習(xí)的榜樣,保護環(huán)境人人有責(zé)
【解析】
生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的單位,種是最基本的分類單位。生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的保護措施是就地保護,易地保護和宣傳教育。種子植物包括祼子植物和被子植物,我國的祼子植物十分豐富。我國雖然物種豐富,但生物種類多樣性同樣會面臨威脅,其原因主要有:濫砍亂伐、過度捕殺、環(huán)境污染、生物入侵等。
(1)為了科學(xué)地將生物進行分類,弄清生物之間的親緣關(guān)系,生物學(xué)家根據(jù)生物之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位,生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的單位,種是最基本的分類單位,所以材料一中提到的植物分類依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu),其中最基本的單位是種。生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,所以高明區(qū)的鄉(xiāng)土用材種類豐富,體現(xiàn)了生物多樣性中種類的多樣性,其實質(zhì)是基因的多樣性。
(2)生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。因此,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。
(3)祼子植物的種子祼露,沒有果皮包被,而被子植物的種子外面有果皮包被,形成果實,所以材料一中提到了被子植物有128種,我們判斷植物是不是被子植物,可以看植物的種子外面是否有果皮包被。我國的裸子植物約240種,是世界上裸子植物最豐富的國家,被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”,所以我國的植物資源十分豐富,我國的祼子植物最豐富。
(4)我國雖然物種豐富,但生物種類多樣性同樣會面臨威脅,其原因主要有:濫砍亂伐、過度捕殺、環(huán)境污染、生物入侵等。因此,材料二中發(fā)生山火事件,對當(dāng)?shù)厣锏亩鄻有栽斐蓢乐氐钠茐摹D壳,我國生物多樣性面臨的威脅及原因主要因素有環(huán)境污染、物種入侵、亂砍濫伐、過度放牧等。
(5)保護環(huán)境人人有責(zé),需要我們共同的努力,保護我們共同的家園。因此,消防員冒著生命危險參與滅火,作為中學(xué)生的你,最想對消防員說的一句話是:你們的行動是我們學(xué)習(xí)的榜樣,保護環(huán)境人人有責(zé)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)顯性性狀的敘述,正確的是( )
A.生物表現(xiàn)出的性狀都是顯性性狀B.子代表現(xiàn)出的性狀都是顯性性狀
C.隱性性狀只有在子一代中才表現(xiàn)出來D.相對性狀存在顯性和隱性之分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物之間的關(guān)系中,不屬于共生關(guān)系的是
A.人體與生活在人體體表的能引起足癬的真菌的關(guān)系
B.地衣是真菌與藻類在一起形成的
C.豆科植物與根瘤菌之間的關(guān)系
D.牛與其胃內(nèi)分解纖維素的細菌之間的關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。實驗人員給甲組小鴨展示了一個氣球,同時放母鴨叫的錄音,經(jīng)過若干天后,實驗人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右。請完成以下問題:
(1)材料中甲組小鴨的行為屬于印跡行為,是動物出生后最簡單的一種學(xué)習(xí)行為,這能夠使動物更好地_____(適應(yīng)/響)環(huán)境。
(2)乙組小鴨在實驗中的作用是_____。
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音,則甲組小鴨可能會_____。
(4)研究者用氣球或者貓?zhí)娲给啠缓笤儆^察研究對象的行為的研究方法是_____法。
(5)實驗中并不是所有的鴨卵都能孵化出小鴨,實驗人員選擇的鴨卵必須是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜥蜴適于在陸地上生活的原因不包括
A.能貼地面迅速爬行B.體表覆蓋角質(zhì)的鱗,能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)
C.生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴D.受精卵較大,卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在進行動物分類時,小剛將大熊貓、變色龍、丹頂鶴歸為一類,將蜘蛛、扇貝、蜻蜓歸 為另一類,他的分類依據(jù)是
A.生活環(huán)境B.呼吸方式C.是否有脊椎D.運動方式
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.蚯蚓有干燥的體壁,用來呼吸B.免子有發(fā)達的犬齒,利于撕咬食物
C.鳥類的身體呈流線型,利于飛行D.青蛙受精卵的卵殼有利于保護
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于抗生素的敘述,錯誤的是( )
A.對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細菌稱為“超級細菌”
B.感冒開始時,應(yīng)及時服用抗生素,以控制病情加重
C.抗生素屬于處方藥,須憑醫(yī)師的處方才可以購買并按醫(yī)囑使用
D.濫用抗生素,將使耐藥菌的耐藥性越來越強,以后人類面臨細菌有可能無藥可用
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