10．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．

解答 解：動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡生活在陰濕的環(huán)境中、動(dòng)物的取食行為；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱(chēng)為后天性行為．如蚯蚓走迷宮、動(dòng)物的繞道取食行為．不同動(dòng)物“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)不一樣，說(shuō)明了動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤“的次數(shù)越少．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在我國(guó)云南有一種動(dòng)物，體表有一身金黃色的皮毛，用四肢在樹(shù)上攀緣，用乳汁哺育自己的幼仔．根據(jù)以上特征，請(qǐng)你判斷它屬于哪一類(lèi)動(dòng)物（　�。�
A．鳥(niǎo)類(lèi)B．哺乳類(lèi)C．爬行類(lèi)D．兩棲類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)制作和觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)回答：
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟包括：①準(zhǔn)備；②制片；③染色． 在制片過(guò)程中，撕取內(nèi)表皮時(shí)，可能有汁液濺出，這是細(xì)胞質(zhì)里的液泡內(nèi)的細(xì)胞液流出．接著，要小心地使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放在撕下的內(nèi)表皮上這樣才能避免氣泡而影響細(xì)胞的觀(guān)察．
（2）觀(guān)察過(guò)程中若光線(xiàn)變暗，可調(diào)整⑥反光鏡，若使左側(cè)的物象移到視野中央，
應(yīng)向左側(cè)移動(dòng)裝片．要使觀(guān)察到的物象更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)⑩細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）顯微鏡的目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀(guān)察到的細(xì)
胞面積最大，應(yīng)選擇的目鏡是10×，物鏡是40×．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．生物學(xué)的科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、表達(dá)交流、得出結(jié)論．能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提；制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，則是探究成功的關(guān)鍵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．可以培養(yǎng)植物新品種
B．可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物
C．可以防止植物病毒的侵害
D．培養(yǎng)出在一株植物上結(jié)出兩個(gè)品種果實(shí)的植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，下列有關(guān)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋中，正確的是（　�。�
①長(zhǎng)頸鹿的祖先有的頸長(zhǎng)，有的頸短  
②在缺乏青草的環(huán)境中，長(zhǎng)頸鹿的頸因經(jīng)常使用而長(zhǎng)長(zhǎng)  
③逐代選擇，長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸變異逐代積累和加強(qiáng)  
④通過(guò)生存斗爭(zhēng)，頸長(zhǎng)的個(gè)體生存下來(lái)．
A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．②→③→④D．①→④→③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某人受傷后，出血呈噴射狀，出血量大，血液為鮮紅色，則下列說(shuō)法和做法正確的是（　�。�
A．屬于靜脈出血，應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血
B．屬于動(dòng)脈出血，應(yīng)在傷口的近心端止血
C．屬于毛細(xì)血管出血，用消毒紗布包扎即可
D．屬于動(dòng)脈出血，應(yīng)在傷口的遠(yuǎn)心端止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費(fèi)者；直接以植物為食的動(dòng)物叫植食性動(dòng)物．

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