【題目】達爾文把通過激烈的生存斗爭， 生存，被淘汰的自然現(xiàn)象稱為自然選擇．

【答案】適者；不適者
【解析】達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．其外因是環(huán)境的變化，內因是遺傳變異．
自然選擇學說的核心是“物競天擇，適者生存”，源于達爾文于1859 年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》．其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的全過程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以________的形式進行循環(huán)．

（2）圖一中能通過呼吸作用分解有機物，釋放能量的生物有________．（填字母）

（3）圖一中②表示的生理過程是________．圖二中C對應圖一中的生物是________．若B大量減少，則較長一段時間后A的數(shù)量變化是________

（4）如果此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，則體內重金屬含量最高的生物是圖一中的________（填字母）．

（5）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)環(huán)境．因此我們應積極倡導低碳生活．請舉出兩種低碳的生活方式________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物運動的意義不包括（　　）
A.尋找食物
B.躲避天敵
C.遷移到適合自身生活的場所
D.練習運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細胞結構示意圖。請據(jù)圖回答

（1）植物細胞特有的，對細胞有保護和支持作用的結構是[ ] ____________。

（2）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為[ ] _____________能控制物質的進出。

（3）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，那么“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息儲存在[ ] _____________中，該結構中容易被堿性染料染色的物質叫染色體，它由_____________和_____________組成。

（4）動、植物生長、發(fā)育等生命活動所需要的能量來自[ ] _____________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲是一種具備翅、足的節(jié)肢動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護生物的棲息環(huán)境，保護_____________________是保護生物多樣性的根本措施。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖中缺少的一個重要箭頭是________（從何處到何處），圖中在A過程中起作用的生態(tài)系統(tǒng)的功能成分是________。

（2）生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定，在于生態(tài)系統(tǒng)具有________。目前，圖中的________過程，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，導致了全球氣候變化這一全球性生態(tài)環(huán)境問題，對生物圈的穩(wěn)定性產生不利影響。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點是：________和________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大豆油的營養(yǎng)物質主要來自種子的（　�。�

A. 胚乳B. 胚芽C. 子葉D. 胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應是（ ）

A. ①②③④

B. ②①③④

C. ③④②①

D. ④②①③

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