13．）在17世紀(jì)初，范•海爾蒙特做了一個(gè)“柳樹(shù)生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”，他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
    5年前（放在光下）只澆水     5 年后
柳樹(shù)重2.5kg柳樹(shù)重82.5kg
土壤重100kg土壤重99.9kg
他得出的結(jié)論：植物生長(zhǎng)的來(lái)源是水．分析上表，你能得出的一個(gè)結(jié)論是植物生長(zhǎng)的來(lái)源是水和空氣中的二氧化碳．

分析 （1）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，
（2）比利時(shí)的海爾蒙特，做過(guò)一個(gè)有名的“柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳樹(shù)苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后樹(shù)和落葉總重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯．當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹(shù)增加的重量只能來(lái)源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用．

解答 解：由于水是加到桶里的惟一物質(zhì)，于是海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，因此他得出的結(jié)論：植物生長(zhǎng)的來(lái)源是水．當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹(shù)增加的重量只能來(lái)源于水，而不知空氣中二氧化碳所起的作用．現(xiàn)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)還證明二氧化碳也是光合作用的重要原料．
　　分析上表，土壤重減少了0.1kg，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷澆水，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．柳樹(shù)能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因．因此能得出的一個(gè)結(jié)論是植物生長(zhǎng)的來(lái)源是水和空氣中的二氧化碳．
故答案為：水；植物生長(zhǎng)的來(lái)源是水和空氣中的二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：當(dāng)時(shí)范•海爾蒙特的結(jié)論是綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是水，他當(dāng)時(shí)不知道，增重的物質(zhì)除了部分來(lái)源于水以外，主要還來(lái)源于空氣中的二氧化碳

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．光合作用不僅對(duì)植物生長(zhǎng)有重要意義，而且對(duì)動(dòng)物和人都有重要意義．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．春夏季節(jié)，甲同學(xué)患上了甲型H1N1流感，乙同學(xué)芳患上了肺結(jié)核，H1N1型流感的傳播途徑主要以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介，甲型H1N1是由某種流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，乙同學(xué)由于及時(shí)治療，治療后康復(fù)出院．
（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是甲型H1N1流感病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，結(jié)核桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）①給家人和同學(xué)接種疫苗；②對(duì)病人進(jìn)行隔離治療；③對(duì)甲同學(xué)和乙同學(xué)住所及用具進(jìn)行消毒；④對(duì)病人做到早發(fā)現(xiàn)早報(bào)告；⑤不讓老師和同學(xué)去探望．針對(duì)病情，醫(yī)生采取了這五項(xiàng)措施來(lái)控制傳染病，其中，屬于切斷傳播途徑的是③（填序號(hào)）．
（3）乙同學(xué)一般終生不會(huì)再患上肺結(jié)核，是因?yàn)轶w內(nèi)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫類(lèi)型屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是杜田健同學(xué)所畫(huà)的細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）由圖可知，杜田健所畫(huà)的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞．
（2）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，提供能量的是③（填寫(xiě)數(shù)字標(biāo)號(hào)）中的線粒體．
（3）由圖示可以看出，在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)順序?yàn)棰凇邸伲ㄌ顚?xiě)字母標(biāo)號(hào)）．
（4）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體是怎樣變化的？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育
B．蝌蚪用鰓呼吸，在發(fā)育時(shí)先長(zhǎng)出后肢再長(zhǎng)出前肢
C．青蛙產(chǎn)下的卵塊中含有受精卵
D．蒼蠅和青蛙在生殖和發(fā)育上的共同點(diǎn)是：有性生殖，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．你認(rèn)為人類(lèi)生命的起點(diǎn)是（　　）
A．精子成熟B．卵細(xì)胞成熟C．精卵結(jié)合D．嬰兒誕生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．一般情況下，輸血應(yīng)該以輸同型血為原則．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你在下列供選項(xiàng)中選擇正確答案，完成填空．
（供選項(xiàng)：細(xì)菌、真菌、病毒、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物）
沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是病毒；細(xì)胞中沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物是細(xì)菌；香菇、木耳屬于真菌；海帶、紫菜屬于藻類(lèi)植物；種子外沒(méi)有果皮包被的植物屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．同學(xué)們還記得制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的驚喜嗎？請(qǐng)你通過(guò)回憶，分析圖中已打亂順序的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的部分操作步驟，其中步驟②和④滴加的液體分別是（　　）
A．碘液、清水B．紅墨水、清水C．清水、生理鹽水D．碘液、生理鹽水

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同步練習(xí)冊(cè)答案