右圖是與四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的⑤ 發(fā)育而成的。
(2)用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序: ,此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。(舉一例)
(3)與大實(shí)蠅相比,蝗蟲不經(jīng)過的的發(fā)育時(shí)期是 期。
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科目:初中生物 來源:2012-2013年云南玉溪紅塔區(qū)洛河民族中學(xué)初二上期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是與四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的⑤ 發(fā)育而成的。
(2)用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序: ,此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。(舉一例)
(3)與大實(shí)蠅相比,蝗蟲不經(jīng)過的的發(fā)育時(shí)期是 期。
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科目:初中生物 來源:2014屆云南玉溪紅塔區(qū)洛河民族中學(xué)初二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖是與四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的⑤ 發(fā)育而成的。
(2)用箭頭和圖中標(biāo)號②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序: ,此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有 。(舉一例)
(3)與大實(shí)蠅相比,蝗蟲不經(jīng)過的的發(fā)育時(shí)期是 期。
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