(4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實驗:
(1)如將此裝置放置在陽光下,小白鼠將正;钪。原因是玻璃罩中的綠色植物進(jìn)行了某種生理作用,為小自鼠進(jìn)行生命活動提供了氧氣。該作用的過程可用下列式子表示: 。此裝置若取出綠色植物,小自鼠將死亡,由此可見綠色植物在生物圈中的重要性。
(2)如放在黑暗環(huán)境中,小自鼠將 。原因是 。
二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣
(答對條件1分,答對反應(yīng)物和生成物1分,共2分)
(2) 死亡 植物在黑暗中不能進(jìn)行光合作用,無氧氣供給小白鼠
【解析】
試題分析:(1)若將裝置放在陽光下,植物會進(jìn)行光合作用,植物光合作用釋放的氧氣供給小白鼠的呼吸作用,小白鼠會正;钪,小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料,而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用提供了氧氣,二者互為依存,都能夠正常生活,綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,根據(jù)概念可寫出表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲存能量)+氧氣。
(2)在黑暗環(huán)境中,植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,但會進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,這樣,密閉裝置內(nèi)的氧氣就會由于植物和小白鼠的呼吸作用而逐漸減少,直至消耗殆盡,最終小白鼠會因缺氧而窒息死亡。
考點:探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。
點評:此題為實驗題,有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
葉的部位 | 現(xiàn) 象 | 原 因 分 析 |
白邊(甲) | 不變藍(lán) | |
遮光部分(乙) | 不變藍(lán) | |
未遮光部分(丙) | 有葉綠體,又有光照,產(chǎn)生了淀粉(2)實驗中,甲處和丙處的對照說明了 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 植物的光合作用必須在葉綠體內(nèi)進(jìn)行 .(3)實驗中, 乙 乙 處和丙 丙 處的對照說明了光是植物產(chǎn)生有機(jī)物必不可少的條件.(4)將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 讓葉片中原有的淀粉等有機(jī)物耗盡或運(yùn)走 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南焦作七年級(上)部分學(xué)校期終調(diào)研測試生物試卷(帶解析) 題型:探究題 (4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實驗: 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2015屆山東日照初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題 對自然的認(rèn)識是一個不斷修正和完善的過程。請閱讀以下材料回答:(11分) 材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤; 材料二:17世紀(jì),比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水。經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達(dá)80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示; 材料三:18世紀(jì),英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間; 材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用。 (1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為 。 (2)普利斯特利實驗說明了 。 (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變 色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進(jìn)行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答: 1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是 。 2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到 作用。 3)下圖中對葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 。當(dāng)實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是 和 。 4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖丙葉片中 部分, 由此說明 。 5)在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗( ) A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料 C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目
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