【題目】如圖是“人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)”及“肺泡與血液之間的氣體交換”示意圖,分析回答問題:
(1)甲圖表示人體在平靜狀態(tài)下吸氣,此時膈肌 , 膈的頂端 , 胸廓容積 , 肺隨之擴張,外界氣體被吸入.
(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了與外界的氣體交換.
(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細血管壁都只有層扁平的上皮細胞構(gòu)成,所以氣體能迅速地通過作用來進行交換.
(4)分析丙圖可知,血液中氣體[①]透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,同時,空氣中的氣體[②進入血液,從而完成氣體交換.
【答案】
(1)收縮;下降;擴大
(2)肺
(3)一;擴散
(4)二氧化碳;氧氣
【解析】解:(1)圖甲表示吸氣過程,吸氣時:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大、胸腔容積增大→肺擴張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進入肺.(2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了肺的通氣,即肺與外界的氣體交換.(3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于所以氣體能迅速地通過擴散作用來進行交換.因此肺是氣體交換的主要場所.氣體交換后,血液變?yōu)楹踟S富,顏色鮮紅的動脈血.(4)如圖所示:
氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散,直到平衡為止;肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血.
所以答案是:(1)收縮;下降;擴大;(2)肺;(3)一;擴散;(4)二氧化碳;氧氣
【考點精析】通過靈活運用呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換,掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖(①﹣⑦表示生理過程,A、B代表系統(tǒng)或器官),請分析回答:
(1)食物中的蛋白質(zhì)在消化道中經(jīng)過①過程,最終分解成氨基酸,參與此過程的消化液有: 、胰液和腸液.
(2)進行圖中③過程時,肋骨間的肌肉和膈肌處于 狀態(tài)(填“收縮”或“傳張”).
(3)A系統(tǒng)中有三種不同的血管,其中紅細胞呈單行通過的是 (填血管名稱).
(4)圖中人體生命活動產(chǎn)生的尿素通過排泄排出的途徑有 (用代號表示)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是 ( )
A.藻類植物→苔蘚植物和蕨類植物→裸子植物和被子植物
B.藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物
C.藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物
D.藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→被子植物→裸子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄(多個柱頭授粉)上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是( 。
A.基因型為Dd,dd,顏色為紅色 黃色
B.基因型為Dd,顏色為紅色
C.基因型為Dd,dd,顏色為黃色
D.基因型為Dd,dd,顏色為紅色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的瓶子內(nèi)裝有正在萌發(fā)的種子,24小時后,把點燃的蠟燭放人瓶中,蠟燭熄滅,其原因是 ( )
A. 種子進行呼吸作用,消耗了氧氣
B. 種子進行蒸騰作用,放出了大量水蒸氣
C. 種子進行光合作用,放出了氧氣
D. 種子進行呼吸作用,消耗了二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示人體消化系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答問題
(1)人體消化系統(tǒng)包括和兩部分
(2)[]分泌的膽汁不含消化酶,能對脂肪起到乳化作用
(3)人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑥] .
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