【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A. 牛吃草 B. 蝌蚪長(zhǎng)成青蛙

C. 北風(fēng)吹，大雁南飛 D. 鐵生銹

【答案】D

【解析】試題分析：生物特征包括生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能夠進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。牛吃草說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；蝌蚪長(zhǎng)成青蛙說(shuō)明生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；風(fēng)吹，雁南飛說(shuō)明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；鐵皮不是生物，故鐵生銹不屬于生命現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)，并回答下列問(wèn)題：

（1）番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①______。

（2）下列屬于組織的是（___）。

A. 一個(gè)番茄果肉細(xì)胞 B. 一棵番茄幼苗

C. 一塊番茄表皮 D. 一個(gè)番茄

（3）顯微觀察時(shí)，光線由反光鏡反射進(jìn)入眼睛依次經(jīng)過(guò)的光路順序?yàn)椋?/span>

光線→反光鏡→____→ ____→鏡筒→ ____→眼睛（填寫(xiě)下列序號(hào)即可）

①通光孔 ②目鏡 ③物鏡

（4）小明切開(kāi)一個(gè)番茄，看到里面有很多籽，這些籽是番茄的_______，屬于_______器官。

（5）番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為_______→組織→器官→個(gè)體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問(wèn)題。

（1）當(dāng)手偶然碰到了某種刺激（如火焰），手上皮膚里的[ ]___________ 受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著[ ]___________傳到脊髓，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)[ ]_________傳達(dá)到手臂上的[ ]___________，引起肌肉收縮使手避開(kāi)刺激。

（2）一個(gè)完整的反射活動(dòng)，除了要有完整的五個(gè)部分外，還要有________。

（3）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，此反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)的途徑是_________________（用序號(hào)和箭頭）；醒來(lái)后感到搔癢，此感覺(jué)是在_____________內(nèi)產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用，瑞典科學(xué)家________在1753年創(chuàng)立了雙名法。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）生物體的生長(zhǎng)發(fā)育，是與細(xì)胞的_____、分裂和分化分不開(kāi)的． 圖2是_____細(xì)胞的分裂過(guò)程．

（2）假設(shè)圖1中A所示細(xì)胞的染色體是10對(duì)，那么圖1中C所示的每一個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)量是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】本學(xué)期許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面顯微鏡及其操作的相關(guān)問(wèn)題．

（1）選填“目鏡、鏡筒、物鏡、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、鏡臂、壓片夾、載物臺(tái)、通光孔、遮光器、反光鏡、鏡座”．①_____；②_____；③_____；④_____．

（2）需要將鏡筒下降時(shí)，你的眼睛應(yīng)該注視[_____]（填序號(hào)）．

（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)的時(shí)候，被觀察的材料必須是_____的．

（4）當(dāng)顯微鏡的鏡頭有污物需要清潔時(shí)，應(yīng)該用_____擦拭．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒使壽光蔬菜大棚重要的經(jīng)濟(jì)作物，常見(jiàn)紅、黃兩種顏色。為防止疫病，常采用嫁接育苗�，F(xiàn)將基因組成為dd（黃色）的接穗嫁接到基因組成為Dd（紅色）的辣椒上，并授以基因組成為DD的花粉，將當(dāng)年所結(jié)的種子種下去，第二年授以dd花粉后，所結(jié)辣椒果實(shí)顏色和胚的基因組成分別是（　�。�

A. 紅色 Dd或dd B. 黃色 Dd

C. 紅色 DD或Dd D. 紅色 DD、Dd或dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的正確處理方法是（ ）

A. 隨手扔掉 B. 放進(jìn)垃圾桶中

C. 放回大自然中 D. 用作魚(yú)餌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山東省已實(shí)施“全面二孩”政策。小明運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)對(duì)即將出生的家庭新成員E進(jìn)行了分析，請(qǐng)結(jié)合如圖分析作答：

(1)A 是精子與卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程，此過(guò)程在媽媽體內(nèi)的_______中完成。

(2)D 是由 B 經(jīng)過(guò)_____________等復(fù)雜過(guò)程后形成的，D通過(guò)________從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

(3)若E是一名小帥哥，他體細(xì)胞中染色體的組成為______________。E是一名小帥哥的概率是________。

(4)小明對(duì)遺傳學(xué)知識(shí)非常感興趣，他想知道新成員E的某些特征，故對(duì)其家族成員進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果如表所示：

成員

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

叔叔

小明

新成員

特征1

有酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

有酒窩

有酒窩

無(wú)酒窩

無(wú)酒窩

有酒窩

？

特征2

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

？

①表格中涉及的雙眼皮、無(wú)酒窩等特征，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________。小明的外祖父、外祖母均有酒窩，母親卻無(wú)酒窩，這種現(xiàn)象被稱(chēng)為________。

②根據(jù)表中各成員的性狀表現(xiàn)，可以推測(cè)出無(wú)酒窩是________性狀。如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，那么，表中各成員表現(xiàn)為有酒窩的基因組成是________。請(qǐng)你推測(cè)新成員E有酒窩的可能性是________。

③假設(shè)雙眼皮是顯性性狀，控制眼瞼的基因是A、a。那么，小明父親的基因組成是________。如果母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她的雙眼皮性狀________(選填“能”或“不能”)遺傳。

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