7．下列有關(guān)生物共同特征的描述不正確的是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能生長和繁殖
C．生物都是由細胞構(gòu)成的D．生物能對外界刺激作出反應

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：據(jù)分析可知：除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．
故選：C

點評 了解生物的特征，結(jié)合題意，靈活解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請據(jù)圖回答問題：

（1）當人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質(zhì)氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，與紅細胞結(jié)合．在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液的變化是由靜脈血變成動脈血．
（2）在消化道內(nèi)，蛋白質(zhì)被胃液、腸液和胰液分解為物質(zhì)[a]氨基酸，經(jīng)小腸吸吸進入血液．
（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是腎小管．
（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含葡萄糖；醫(yī)生在化驗某人的液體時，發(fā)現(xiàn)含有許多血細胞和大分子蛋白質(zhì)，由此判定此人腎臟的腎小球（結(jié)構(gòu)）發(fā)生了病變．
（5）由圖中可以看出含b氣體濃度最高的部位是肺泡．
（6）由圖可看出c氣體是由血液運輸?shù)模咸烟沁M入組織細胞后，在氧氣的參與下氧化分解釋放能量，供細胞生命活動利用，這一過程在細胞的線粒體進行．
（7）若給病人靜脈注射藥物，則藥物通過心臟四腔的先后順序是右心房→右心室→左心房→左心室．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)血管的敘述，正確的是（　　）
A．動脈血管內(nèi)血流速度最慢B．靜脈血管內(nèi)流的都是靜脈血
C．毛細血管內(nèi)紅細胞單行通過D．病人打“點滴”時針頭刺入動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．健康是人類永恒的主題．下列各種生活方式中，屬于健康生活方式的是（　�。�
A．為預防感冒，每天都服用抗生素B．為增強體質(zhì)，積極參加體育鍛煉
C．煩惱時吸大量煙，以使自己平靜D．青春期精力充沛，經(jīng)常通宵學習

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．要在短期內(nèi)繁育大量的名貴蘭花，最理想的方法是嫁接．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以蟲治蟲屬于生物防治的重要手段，可以用來防治松毛蟲的動物是（　�。�
A．金龜子B．果蠅C．赤眼蜂D．蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷的階段為（　�。�
A．受精卵→幼蟲→成蟲B．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
C．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲D．受精卵→蛹→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)以下資料分析2014年社會熱點話題：幼兒園“喂藥”事件
【背景鏈接】
顯示兩所民辦幼兒園被發(fā)現(xiàn)長期私自給幼兒集體服用處方藥品鹽酸嗎啉胍片（俗稱“病毒靈”），引起幼兒便秘、出汗、食欲不振等不良反應，引發(fā)家長強烈不滿．
【藥品說明書】

【分析與思考】
（1）鹽酸嗎啉胍片是處方藥，按國家規(guī)定必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師調(diào)配才能購買．
（2）鹽酸嗎啉胍片用藥前必須詳細詢問藥物過敏史．
（3）鹽酸嗎啉胍片屬于西藥（選填“中藥”或“西藥”），其用法是口服，成人：一次0.2g，一日3-4次；小兒：一日10nlg/kg，分三次服用．
（4）俗話說“是藥三分毒”，鹽酸嗎啉胍片是廣譜抗病毒藥，長期服用除了會造成毒副作用外，還會導致抗病毒效果下降，用達爾文的進化觀點解釋，其原因是A．
A．鹽酸嗎啉胍片對病毒的選擇作用  B．病毒對鹽酸嗎啉胍片的選擇作用
C．產(chǎn)品的質(zhì)量下降              D．人類的體質(zhì)下降．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“人類基因組計劃”是一項人類挑戰(zhàn)自我的研究項目，主要內(nèi)容是測定人體內(nèi)染色體全部堿基的序列，科學家應該測定正常人體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目為（　�。�
A．20條B．21對C．24條D．23對

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