8.在農(nóng)歷中,我們用十二生肖動物--鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬來表示年,如今年是蛇年.下列有關(guān)十二生肖動物的敘述,錯誤的是( 。
A.牛、羊、馬、豬、狗、雞是人類為了經(jīng)濟或其它目的馴養(yǎng)而來的
B.虎、猴、鼠、蛇是人們所熟知的野生動物
C.在十二生肖動物中,雞屬于鳥類;龍和蛇屬于爬行類;其他都屬于哺乳類
D.龍是集許多動物特征于一體的“人造物”

分析 動物分類的依據(jù):動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動物的生活習(xí)性和地理分布情況等.

解答 解:A、十二生肖動物中,牛、羊、馬、豬、狗、雞是人類為了經(jīng)濟或其它目的馴養(yǎng)而來的,A正確;
B、虎、猴、鼠、蛇是人們所熟知的野生動物,B正確;
C、龍,能夠騰云駕霧,是一種圖騰動物,不屬于爬行動物,C錯誤;
D、龍是集許多動物特征于一體的“人造物”,D正確.
故選:C.

點評 理解掌握動物分類依據(jù),能靈活地對動物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.激素直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管,并隨著血液循環(huán)送到全身各處.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小明吃完桃子后,發(fā)現(xiàn)了一粒種子,它是由花的哪個部分發(fā)育而來的( 。
A.子房B.胚珠C.柱頭D.雄蕊

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.要了解動物在人類生活中的作用,常用的科學(xué)方法是( 。
A.調(diào)查法B.模擬實驗法C.比較法D.科學(xué)推測

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我們剝桔子時,發(fā)現(xiàn)其皮和肉之間有許多網(wǎng)絡(luò)狀的絲狀物,這些絲狀物的主要作用是(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.輸導(dǎo)作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句,試從生物學(xué)生長角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻屬于生物對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng).
(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光,以利于光合作用,制造更多的有機物,這反映了生物的生活需要營養(yǎng).
(3)紅杏伸出墻外開花結(jié)果,這反映了生物具有生長和繁殖的特性.
(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,杏樹屬于生物.(選填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列哪種物質(zhì)不會從氣孔進(jìn)出?( 。
A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化碳D.無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.(變式題【原創(chuàng)】:一個紅細(xì)胞從左心室出發(fā),經(jīng)體循環(huán)最終由(血管)送回右心房.( 。
A.肺靜脈B.上腔靜脈
C.下腔靜脈D.上腔靜脈或下腔靜脈)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.近年來,出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒,使我國家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響,而且該病毒還能使致病、致死,威脅公共衛(wèi)生安全.由于防控措施得力,已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延.請據(jù)此回答:
(1)H7N9型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),不能獨立生活,必須寄生在人和家禽的細(xì)胞內(nèi).
(2)某地為預(yù)防禽流感疫情的蔓延,將疫區(qū)周圍3公里的家禽全部撲殺,這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?控制傳染源.
(3)現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗,能否用該疫苗來預(yù)防H7N9型禽流感呢?請你就這個問題完善實驗方案,并預(yù)測實驗結(jié)果.
實驗步驟:
①取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組;
②甲組小白鼠注射H1N1型禽流感疫苗,乙組小白鼠不做處理;
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠的健康狀況.
預(yù)測結(jié)果:甲組和乙組小白鼠都死亡.
(4)目前,H7N9型禽流感疫苗已研制成功.對志愿者進(jìn)行接種試驗,從免疫學(xué)的角度看,接種的疫苗屬于抗原;疫苗進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì),從而將該病毒清除,這是人體的第三道防線,屬于特異性免疫.

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