下面是探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題:
試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法
A 饅頭塊2克 2毫升 0毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘
B 饅頭碎屑2克 0毫升 2毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘
C 饅頭碎屑2克 2毫升 0毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘
(1)取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)分別寫出3支試管中顏色的變化,并分析原因:
A試管滴加碘液后______,為什么?______
B試管滴加碘液后______,為什么?______
C試管滴加碘液后______,為什么?______
(2)A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?______,為什么?______
(3)A和C的實(shí)驗(yàn)變量是:______
(4)為什么要將三只試管放入37°溫水中?______.
(1)A試管中加入的是饅頭塊,饅頭塊中的淀粉與唾液的接觸不充分,部分淀粉沒有被消化,因此滴加碘液后部分變藍(lán)色;B試管中加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有作用,因此滴加碘液后變藍(lán)色;C試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶將饅頭碎屑中的淀粉分解了,因此滴加碘液后不變藍(lán)色.
(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)中A和B不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗鼈冇袃蓚(gè)變量:唾液、牙齒的咀嚼.
(3)A和C形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是牙齒的咀嚼.
(4)消化酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體內(nèi)的溫度,因此實(shí)驗(yàn)中要將三只試管放入37℃溫水中.
故答案為:(1)部分變藍(lán)色;唾液與饅頭塊中的淀粉接觸不充分,淀粉沒有被完全消化
變藍(lán)色;饅頭中的淀粉沒有被分解
不變藍(lán)色;饅頭中的淀粉被分解了
(2)不是;變量不唯一
(4)模擬口腔內(nèi)的溫度
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題:
試管 實(shí)驗(yàn)材料 唾液 清水 處理方法 A 饅頭塊2克 2毫升 0毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘 B 饅頭碎屑2克 0毫升 2毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘 C 饅頭碎屑2克 2毫升 0毫升 充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘
(1)取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.請(qǐng)分別寫出3支試管中顏色的變化,并分析原因:
A試管滴加碘液后
部分變藍(lán)色
部分變藍(lán)色
,為什么?
唾液與饅頭塊中的淀粉接觸不充分,淀粉沒有被完全消化
唾液與饅頭塊中的淀粉接觸不充分,淀粉沒有被完全消化

B試管滴加碘液后
變藍(lán)色
變藍(lán)色
,為什么?
饅頭中的淀粉沒有被分解
饅頭中的淀粉沒有被分解

C試管滴加碘液后
不變藍(lán)色
不變藍(lán)色
,為什么?
饅頭中的淀粉被分解了
饅頭中的淀粉被分解了

(2)A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?
不是
不是
,為什么?
變量不唯一
變量不唯一

(3)A和C的實(shí)驗(yàn)變量是:
牙齒的咀嚼
牙齒的咀嚼

(4)為什么要將三只試管放入37°溫水中?
模擬口腔內(nèi)的溫度
模擬口腔內(nèi)的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是“探究饅頭在口腔內(nèi)的變化”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并回答問題
(1)在口腔內(nèi)饅頭變成饅頭碎屑與牙齒的
咀嚼
咀嚼
和舌的
攪拌
攪拌
有關(guān)
(2)將表中空處補(bǔ)充完整
分組 饅頭碎屑 清水 唾液 放置溫度 滴加碘液 攪拌后顏色化
試管1 適量
試管2 適量 (3)分析得出的結(jié)論是
唾液對(duì)淀粉有消化作用
唾液對(duì)淀粉有消化作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過程,采用了四種處理方法.
①號(hào)試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />②號(hào)試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢瑁?br />③號(hào)試管內(nèi)加入饅頭塊和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?br />④號(hào)試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,不攪拌.
將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后,分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化.
問:(1)沒有變藍(lán)的試管編號(hào)是
 
,原因是淀粉在唾液的作用下變成了
 

(2)變藍(lán)色的試管編號(hào)是
 
;原因是有淀粉存在.
(3)①號(hào)試管與②號(hào)試管對(duì)比,說明唾液能
 

(4)①號(hào)試管與③號(hào)試管對(duì)比,說明牙齒的
 
對(duì)饅頭有消化作用.
(5)①號(hào)試管與②號(hào)試管為一組對(duì)照組,其中的變量是
 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年廣東揭陽揭西縣張武幫中學(xué)初三上期第三次月考生物卷(解析版) 題型:探究題

下面是探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)過程,采用了四種處理方法。

①號(hào)試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢琛?/p>

②號(hào)試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升清水,并充分?jǐn)嚢琛?/p>

③號(hào)試管內(nèi)加入饅頭塊和2毫升唾液,并充分?jǐn)嚢琛?/p>

④號(hào)試管內(nèi)加入饅頭碎屑和2毫升唾液,不攪拌。

將四支試管放入37℃的溫水中保溫10分鐘,取出冷卻后,分別加入2滴碘液搖勻后觀察試管中的變化。

問:(1)沒有變藍(lán)的試管編號(hào)是   ,原因是淀粉在唾液的作用下變成了            ;

(2)變藍(lán)色的試管編號(hào)是          ;原因是有淀粉存在。

(3)①號(hào)試管與②號(hào)試管對(duì)比,說明唾液能            ;

(4)①號(hào)試管與③號(hào)試管對(duì)比,說明牙齒的          對(duì)饅頭有消化作用。

(5)①號(hào)試管與②號(hào)試管為一組對(duì)照組, 其中的變量是             。

 

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科目:初中生物 來源:2015屆云南昆明第二中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

下面是探究饅頭在口腔中變化的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問題:

試管

實(shí)驗(yàn)材料

唾液

清水

處理方法

A

饅頭塊2克

2毫升

0毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘

B

饅頭碎屑2克

0毫升

2毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘

C

饅頭碎屑2克

2毫升

0毫升

充分?jǐn)嚢韬蠓湃?7°溫水中10分鐘

(1)取出這3支試管,各滴加2滴碘液,搖勻。請(qǐng)分別寫出3支試管中顏色的變化,并分析原因:

A試管滴加碘液后          ,為什么?                                  

B試管滴加碘液后           ,為什么?                                  

C試管滴加碘液后          ,為什么?                                  

(2)A和B是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?    ,為什么?                           

(3)A和C的實(shí)驗(yàn)變量是:                              

(4)為什么要將三只試管放入37°溫水中?                               

 

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