【題目】為幫助人們?cè)O(shè)計(jì)健康的飲食方案,科學(xué)家將食物分為五類,并提倡合理膳食。下圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對(duì)各類食物的攝取比例,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)我們每天攝取的食物中,Ⅴ所占的比例最大。這是因?yàn)?/span>_________是人體最重要的供能物質(zhì)。
(2)1913年,俄羅斯“圣虎克”號(hào)探險(xiǎn)船的船員在航行途中患了一種疾病,他們牙齦腫脹,容易出血。這主要是體內(nèi)缺少了________,圖中___________類食物能夠有效地防治這種病。
(3)Ⅰ類食物的消化主要是在消化道的__________中進(jìn)行;III類食物的消化主要是在消化道的________和________中進(jìn)行;Ⅴ類食物消化的起始部位是在消化道的__________中進(jìn)行,對(duì)食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)吸收的主要部位是_________________。
(4)處于生長發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,圖中較合適的食物是_____________。若攝入不足易引起一些病癥,如地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含___________的無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈包括( )
A.巖石圈,水圈和大氣圈的全部
B.巖石圈表面,水圈上部,大氣圈底部
C.巖石圈表面,水圈大部,大氣圈底部
D.巖石圈表面,水圈下底,大氣圈全部
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物鏈中書寫正確的是( )
A. 陽光→草→螞蚱→食蟲鳥→鷹 B. 螞蚱→食蟲鳥→蛇→鷹
C. 草←螞蚱←食蟲鳥←蛇←鷹 D. 草→螞蚱→食蟲鳥→蛇→鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈養(yǎng)育著萬物生靈,人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里,它們各自承擔(dān)著不同的角色。下面承擔(dān)分解者角色的是( )
①高山上的油松②土壤中的細(xì)菌③朽木上的蘑菇④樹上的麻雀⑤土壤中的蚯蚓
A. ②③④ B. ①②③ C. ③⑤ D. ②③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是縮手發(fā)射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A是 集中的地方.
(2)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于 ,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此類反射類型屬于 .
(3)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的 有可能受損.
(4)若某患者只是⑤處受損,用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是反射弧和眼球的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)學(xué)生看到老師來了馬上安靜,該反射的感受器位于圖乙中的[7]________.反射的途徑是________(用圖甲中的數(shù)字和箭頭表示)
(2)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于________,這說明脊髓有________功能,以后見到針會(huì)有意識(shí)的躲避,此反射的類型屬于________反射.
(3)青少年近視的原因是圖乙中的[2]_____曲度過大,是物體落在[7]的前方,應(yīng)配戴________加以矯正.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)經(jīng)過①處的氣體交換后,血液成分變化是由________血變成_______ 血。
(2)在心臟的四腔中,與主動(dòng)脈相連接的是[ ]_______,與上下腔靜脈相連接的是[ ]_________。
(3)某人排出的尿液中含有大量的葡萄糖,說明可能是腎臟的_____________發(fā)生了病變。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是_________計(jì)數(shù)量。
(5)發(fā)生心血管疾病的主要原因是由于_________ 中有脂肪、膽固醇的物質(zhì)的沉淀,使官腔變窄,管壁硬化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜻蜓的發(fā)育屬于不完全變態(tài),其發(fā)育過程比完全變態(tài)少了什么時(shí)期:
A、卵 B、幼蟲 C、蛹 D、成蟲
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